【題目】觀察如圖,回答問題
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 .
(2)當(dāng)手突然被火燒,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是 (用圖中的數(shù)字和箭頭表示),該反射屬于 (填“條件反射”或“非條件反射”).若圖中結(jié)構(gòu)③受損,則:
A、縮手,但沒有感覺 B、不縮手,也沒有感覺
C、不縮手,但有感覺 D、縮手,有感覺
(3)若受試者有意識(shí)地靠近火源,則縮手反射不能發(fā)生,這是因?yàn)榭s手反射除了受脊髓控制以外還要受 控制.
【答案】(1)反射;
(2)①→②→⑤→③→④,非條件反射,C;
(3)大腦。
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。
(2)圖中1是感受器、2是傳入神經(jīng)、5是神經(jīng)中樞、3傳出神經(jīng)、4是效應(yīng)器.當(dāng)手突然被火燒,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是①→②→⑤→③→④.反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成。所以縮手反射是人生來就有的先天性反射,屬于非條件反射,從反射的類型看,縮手反射屬于簡單反射。若圖中結(jié)構(gòu)③傳出神經(jīng)受損,則不縮手,但有感覺,故選C。
(3)若受試者有意識(shí)地靠近火源,則縮手反射不能發(fā)生,這是因?yàn)榭s手反射除了受脊髓控制以外還要受大腦控制。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線AB段表示 動(dòng)作時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
(2)曲線CD段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都 。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的 處,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 。
(4)在曲線AB、CD段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:CD 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,從心臟壁的厚薄來看, 壁最厚.這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于增加血液進(jìn)入 的壓力.(填標(biāo)號(hào))
(2)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的 ,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(3)圖乙中②所代表的氣體是 ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用.
(4)膈肌處于 狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)肺.
(5)經(jīng)過小腸絨毛處毛細(xì)血管,血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲的身體形態(tài)與竹枝十分相似,以達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,這是( )
A.環(huán)境改變的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果
C.上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D.用進(jìn)廢退的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地,如果大量捕殺鳥類,將破壞紅樹林的生態(tài)平衡。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是( )
A. 有限的 B. 穩(wěn)定的 C. 不變的 D. 增強(qiáng)的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將藥物封在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化的特點(diǎn)看( )
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.淀粉在口腔初步消化,藥物滲出
C.胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D.膽汁不能消化淀粉,膠囊到大腸消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下:請(qǐng)分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因?yàn)?/span> 。
(2)乙組的綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(3)為防治炭疽病在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于 。
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