【題目】據(jù)韓聯(lián)社9月27日報道,韓國慶尚北道永川市在一處湖泊附近采集的野生鳥類糞便中檢測出了禽流感病毒,方圓10千米的地區(qū)隨即被劃定為防疫區(qū)。此區(qū)域中的雞、鴨、鵝等禽類都需經(jīng)過嚴(yán)格檢查,一切遷移行為均被禁止。禽流感是由新型流感病毒(如圖)H7N9引起的。為作好疫情的防控工作,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關(guān)疫苗,同時提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全。醫(yī)生告誡人們平時要勤洗手,室內(nèi)要保持空氣流通。請分析:

⑴引起H7N9型禽流感的病毒營寄生生活,結(jié)構(gòu)簡單,由______外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,容易因變異而產(chǎn)生新的類型。

⑵若注射甲型HIN1流感疫苗,人體將產(chǎn)生相應(yīng)的_______,該物質(zhì)對H7N9病毒是否有效?_______。原因是這種免疫具有__________性。

⑶從預(yù)防傳染病的三個措施看,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,是為了尋找并控制_________;增加空氣流通、勤洗手是為了切斷___________。

【答案】? 蛋白質(zhì)? 抗體? 否(無效)? 特異? 傳染源? 傳播途徑

【解析】(1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)計劃免疫即接種疫苗,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力。抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。抗體都是免疫球蛋白,但并非所有免疫球蛋白都是抗體。一種抗體只能與特定的抗原結(jié)合,只能抵抗一種抗原;抗體能將抗原(或病原體)消滅,這屬于特異性免疫。所以注射甲型H1N1流感疫苗,對H7N9病毒無效。因為H7N9型禽流感是由于H7N9禽流感病毒引起的,抗生素是用來殺菌的,對病毒不起任何作用,所以使用對細(xì)菌有特效的抗生素來治療H7N9禽流感患者不能治愈。
(3)傳染病的流行包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止。我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的。因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,是為了尋找并控制傳染源;增加空氣流通、勤洗手是為了切斷傳播途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營養(yǎng)成分的實(shí)驗,請根據(jù)你的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗回答:???

(1)將切碎的馬鈴薯小塊,放入清水中沖洗,向洗液中滴碘液,洗液變藍(lán)。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

(2)將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱,試管壁上有小水珠。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

(3)將細(xì)長的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒,馬鈴薯變黑,后變成灰白色的灰。這說明馬鈴薯小塊中含有________。

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【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是(?? )

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

B. 構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡

C. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

D. 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官

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【題目】文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對生物長期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶,既包含著豐富的生物學(xué)知識,又寓意深刻.如:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請用生物學(xué)知識分析回答:

(1)蛙、春蠶、燕子個體發(fā)育的起點(diǎn)是______

(2)“春蠶到死絲方盡”是詩人對蠶的誤解,此時的蠶正處于生殖發(fā)育過程中的___期.

(3)“聽取蛙聲一片”,對青蛙而言,鳴叫意義在于? _______(選填“求偶”或“覓食”),青蛙的發(fā)育過程屬于______發(fā)育.

(4)“誰家新燕啄春泥”,燕子需要筑巢孵化才能使胚胎繼續(xù)發(fā)育,這是由于外界的溫度______胚胎發(fā)育所需溫度的緣故。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中,有時要促進(jìn)植物的呼吸作用,有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中,與其他三個不同的是(???? )

A. 低溫貯藏水果、蔬菜??? B. 貯藏糧食時,密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳

C. 農(nóng)田及時松土??? D. 小麥種子曬干入倉

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【題目】養(yǎng)兒方知父母恩,父母生育孩子不容易,許多母親在懷孕初期會有強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng),例如惡心、嘔吐、頭暈等;懷孕期間,母親通過臍帶和???????? 為腹中胎兒提供養(yǎng)料和排出廢物,身體負(fù)擔(dān)大大加重。而養(yǎng)育孩子則更不容易,在生活中,我們應(yīng)該尊重父母,孝順父母。

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【題目】乳糖是糖類的一種,在自然界中僅存在于哺乳動物的乳汁中。乳糖對幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和腸道內(nèi)乳酸菌繁殖都有至關(guān)重要的作用。

編碼人類乳糖酶的基因位于第2號染色體上。人體小腸絨毛細(xì)胞可以分泌乳糖酶來幫助乳糖消化分解。若乳糖不能徹底分解,腸道菌群會利用乳糖發(fā)酵產(chǎn)生氣體,刺激腸壁,增加腸蠕動而引起腹瀉,這種現(xiàn)象被稱之為“乳糖不耐受”。通常幼兒在4歲以后,體內(nèi)乳糖酶合成將逐漸減少,調(diào)查顯示我國87%的兒童會發(fā)生乳糖不耐受。乳糖不耐受現(xiàn)象在不同人種中存在較大差異。在北歐一些國家中一部分人由于乳糖酶基因突變,不會出現(xiàn)乳糖酶減少的性狀,所以這些人終生能消化乳糖。

不同人群乳糖不耐受表現(xiàn)存在差異。有些人攝入微量乳糖即會引起腹瀉,有些人在空腹飲用牛奶時才會出現(xiàn)癥狀。大多數(shù)中國的乳糖不耐受者是在每天飲用超過200ml牛奶時出現(xiàn)癥狀。有研究表明,乳糖不耐受者堅持每天少量飲用牛奶,可以促進(jìn)乳糖酶分泌,緩解不耐受癥狀。同時針對這一情況,一些牛奶廠家開發(fā)新產(chǎn)品,對乳糖進(jìn)行初步分解處理,也有助于減輕不耐受癥狀。

(1)下列說法正確的是_______

A. 乳糖存在于馬鈴薯淀粉中

B. 一旦新生兒不能合成乳糖酶,也不會影響生長發(fā)育

C. 乳糖不耐受是由于乳糖酶合成減少引起的

D. 我國人群乳糖不耐受發(fā)病率較歐洲人低

(2)從文中可知,由乳糖不耐受導(dǎo)致的腹瀉_______(填“會”或“不會”)傳染。

(3)乳糖酶由_______分泌,該結(jié)構(gòu)由_______層上皮細(xì)胞組成。

(4)在乳酸菌的作用下牛奶中的乳糖變?yōu)槿樗,酸奶就是根?jù)這一原理制成的。你認(rèn)為患有乳糖不耐受的人_______(填“能”或“不能”)飲用酸奶。

(5)從文中信息分析,如果一個人有乳糖不耐受,下列做法不妥的是_______

A. 每天飲用不超過200ml牛奶

B. 在就餐或餐后1~2小時內(nèi),飲用牛奶

C. 一旦出現(xiàn)腹瀉,立刻再也不飲用牛奶

D. 選用與牛奶營養(yǎng)相似的替代食品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列古詩中描述生物生長發(fā)育的是(  )

A. 紅豆生南國,春來發(fā)幾枝??? B. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

C. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少??? D. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對“酸雨對生物的影響”實(shí)驗過程設(shè)計如下:

(1)提出問題:酸雨對生物的生活______________________?

(2)作出假設(shè):_______________________________________。

(3)制定計劃:

①在一個花盆里播種一粒玉米,將其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水,做成“模擬酸雨”,pH控制在3左右。

③向花盆內(nèi)的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象。

(4)觀察后寫出實(shí)驗結(jié)果:____________________________。

(5)由此得出的實(shí)驗結(jié)論是____________________________

(6)本實(shí)驗不合理的地方有:①_____________________________;②_______________________________________________________。

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