A. | 有利變異和不利變異的判斷依據(jù)是看對物種本身適應(yīng)環(huán)境是否有利 | |
B. | 番茄的黃果與紅果屬于相對性狀 | |
C. | 隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來 | |
D. | 生物的性狀由基因控制,但性狀的表現(xiàn),還收環(huán)境的影響 |
分析 遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.生物與環(huán)境相適應(yīng),環(huán)境不斷變化,因此生物只有不斷變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異能適應(yīng)自然環(huán)境的變化,對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:A、按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異能適應(yīng)自然環(huán)境的變化,對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.A正確;
B、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.番茄的紅果與黃果,是番茄果皮的顏色不同,是同一物種、同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是相對性狀.B正確;
C、當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,隱性基因控制的隱性性狀不能表現(xiàn).但是當(dāng)親代都含有隱性基因時,子一代就會表現(xiàn)出隱性性狀.C錯誤;
D、不同的基因貯存著不同的遺傳信息,也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響.如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大,而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育.柑橘是熱帶水果,它的生長需要較高的溫度,南方溫度高適合柑橘生長;而北方溫度較低,不適宜柑橘生長,會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì),D正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因.有利變異是指對生物自身生存有利而不是對人類有利.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)菌以分裂的方式繁殖 | B. | 該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)有葉綠體 | ||
C. | 該細(xì)菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 該細(xì)菌有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物必須適應(yīng)環(huán)境,并改造環(huán)境才能生存 | |
B. | 生物都能適應(yīng)環(huán)境,并對環(huán)境產(chǎn)生積極影響 | |
C. | 生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,不能影響環(huán)境 | |
D. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能對環(huán)境造成影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰓 | B. | 貝殼 | C. | 外套膜 | D. | 足 |
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