6．在利用顯微鏡觀察細胞的實驗中，當換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目和視野亮度依次有什么變化（　�。�
A．變多B．變少C．變亮D．變暗

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；
顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的細胞數(shù)目就越多．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少．
故選：BD．

點評 熟練掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與視野明暗的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是石板銅畫上的成語典故：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人．告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患．請回答：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈是樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
（2）螳螂、蟬和黃雀，它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的有機物為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．
（3）若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染，則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是黃雀．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列哪些是細菌和真菌生存的基本條件（　　）
A．充足的陽光B．充足的空氣C．適宜的溫度D．足夠的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．海豚頂球B．母雞孵卵C．老鼠打洞D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青春期是一個人身體發(fā)育和智力發(fā)育的“黃金時期”，以下說法不正確的是（　�。�
A．青春期身高突增
B．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等器官的功能明顯增強
C．一般情況下，女生進入青春期比男生要早
D．青春期的顯著特點是腦的結(jié)構(gòu)和功能漸趨完善

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許煮沸后的冷開水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）．在中間挖一個洞，并且需將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施，置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃）12h即成．
現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一簡單的分析：
（1）加少許煮沸后的冷開水而不是直接加冷水的目的是防止引入其他（細菌、真菌）菌體．
（2）加入酒曲的目的是：首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后，在酵母菌的作用下，將其分解成酒精和二氧化碳．酵母菌的營養(yǎng)類型是異養(yǎng)型（異養(yǎng)型、自養(yǎng)型）．
（3）天氣寒冷時，需要保溫的目的是發(fā)酵需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．構(gòu)成一棵向日葵的結(jié)構(gòu)層次由小到大，正確的是（　�。�
A．細胞→器官→組織→個體B．細胞→組織→器官→個體
C．組織→細胞→器官→個體D．細胞→個體→組織→器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）一個細菌就是一個細胞．
（2）在細菌結(jié)構(gòu)中，①的名稱是莢膜，⑥的名稱是鞭毛．
（3）根據(jù)你現(xiàn)存的知識，會發(fā)現(xiàn)，細菌與動、植物細胞的共同結(jié)構(gòu)有[5]細胞膜、[4]細胞質(zhì)．
（4）細菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳變異的說法，不正確的是（　�。�
A．隱性基因和顯性基因都會遺傳
B．生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系
C．男性精子中的X染色體和Y染色體決定后代的性別
D．男孩X染色體上的有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的

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