【題目】植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用,分析下列實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)根據(jù)下圖(一)甲、乙溫度不同,看出甲溫度升高了說明甲中的萌發(fā)的種子釋放出了
(2)根據(jù)圖(一)丙、丁中的現(xiàn)象得出萌發(fā)的種子消耗了
(3)根據(jù)圖(二)甲、乙的現(xiàn)象得出萌發(fā)的種子產(chǎn)生了(使澄清石灰水變)。

(4)呼吸作用的意義:①釋放的能量主要供用于;②以的形式釋放.
(5)呼吸作用的應(yīng)用:農(nóng)田及時(shí)排澇和松土,花盆下有空,目的

【答案】
(1)熱量
(2)氧氣
(3)二氧化碳,變渾濁
(4)生物的生命活動(dòng),熱能
(5)利于根的呼吸
【解析】(1)兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子,一段時(shí)間后,甲溫度升高了,說明甲瓶中的種子在呼吸時(shí),除了產(chǎn)生二氧化碳外,還釋放大量的熱量。
(2)把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中,丙瓶蠟燭熄滅,丁瓶蠟燭繼續(xù)燃燒,原因是丙瓶中的種子進(jìn)行呼吸作用,瓶中的氧氣因參與種子有機(jī)物的分解而被消耗掉了。丁瓶中的種子沒有了活力,不能進(jìn)行呼吸作用,瓶中的氧氣沒有被消耗,因而能繼續(xù)燃燒。
(3)萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此圖(二)甲試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁。
(4)生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧,釋放能量,其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去,大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要。
(5)農(nóng)田及時(shí)松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長。
所以答案是:(1)熱量;(2)氧氣;(3)二氧化碳;變渾濁;(4)生物的生命活動(dòng);熱能;(5)利于根的呼吸
【考點(diǎn)精析】利用呼吸作用的實(shí)質(zhì)和科學(xué)探究的過程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用;科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程,培養(yǎng)步驟正確的是(  )
A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物后天性行為的最高級(jí)形式是 ( )

A. 反射活動(dòng) B. 模仿學(xué)習(xí)

C. 印隨 D. 判斷和推理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題,

(1)卵細(xì)胞由【 】 _______、【 ⑥ 】_______和【⑧ 】_____ 三部分共同構(gòu)成.

(2)將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是【 】 _________(它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)).

(3)氣室可以儲(chǔ)存空氣,為胚胎發(fā)育提供____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請分析回管:

家庭成員

血型

眼瞼

眼球虹膜的顏色

父親

A

雙眼皮

褐色

母親

O

雙眼皮

褐色

女兒

A

單眼皮

褐色

(1)女兒與父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫____________

(2)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____________;母親正常卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________ 。

(3) 在遺傳學(xué)上,單眼皮與雙眼皮被稱為 _________________

(4)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為____________。如果這對夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是___________。

(5)父親遺傳給女兒的性染色體是 _________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人的腸道內(nèi)有能使人患病的細(xì)菌,也有能制造維生素的細(xì)菌,它們與人類的關(guān)系分別是

A. 共生、寄生 B. 寄生、共生

C. 共生、共生 D. 寄生、寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖完成以下關(guān)于人類生殖和發(fā)育等相關(guān)問題。

(1)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由____________提供營養(yǎng)。

(2)胚胎植入③____________內(nèi)壁后,胚胎需要的各種養(yǎng)料和氧氣,則通過①___________和②________________從母體獲得,并將胎兒產(chǎn)生的廢物排入母體血液,然后由母體排出。

(3)胚胎在在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)間大約為______________天左右,這個(gè)過程稱為_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述錯(cuò)誤的是

A. 酸雨被稱為“空中死神” B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化

C. 酸雨直接危害植物的芽和葉 D. 酸雨會(huì)引起水俁病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,回答下列小題

1圖中是什么生物( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌

C. 草履蟲 D. 病毒

2圖中2是( )、4是( )、5是( )

A. 細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. DNA、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. DNA、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

D. 核酸、莢膜、細(xì)胞膜

3有關(guān)圖中生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發(fā)

C. 該生物是單細(xì)胞的,可以繁殖形成集合體 D. 該生物細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體

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同步練習(xí)冊答案