寒冷的冬天，法國(guó)梧桐紛紛落葉，松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明了（ ）

A．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B．法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．松樹與法國(guó)梧桐進(jìn)行生存斗爭(zhēng) D．松樹比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．細(xì)胞壁厚，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大 B．細(xì)胞壁厚，細(xì)胞質(zhì)多，液泡小

C．細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大 D．細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)多，液泡小

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省八年級(jí)寒假作業(yè)二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A.能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B.能代謝和排出廢物

C.能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D.能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第二節(jié)細(xì)胞的分裂與分化單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生物的基本特征及生活環(huán)境單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

從2010年春季以來(lái)，云南省連續(xù)四年大旱，造成某些地區(qū)植物干旱死亡．這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物

C．生物能影響環(huán)境D．生物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生物的基本特征及生活環(huán)境單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20 多年，直到上世紀(jì)八十年代，人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現(xiàn)了7只。朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是（ ）

A 自然選擇 B 外來(lái)物種入侵 C 自然災(zāi)害 D 棲息地破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（ ）

A.在陰天或傍晚移栽植物

B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

D.夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物的取食屬于生命特征中的 ；向日葵朝向太陽(yáng)屬于生命特征中的 ；植物的開花結(jié)果屬于生命特征中的 ；蘑菇由小長(zhǎng)大屬于生命特征中的 ；人體的排汗屬于生命特征中的 ．

①生長(zhǎng)，②應(yīng)激性，③排泄，④繁殖，⑤營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省七年級(jí)上質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供參考（見下圖）。使用該顯微鏡觀察某組織時(shí)，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是 （ ）

A．③和⑤ B．④和⑥ C．①和④ D．②和⑥

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