【題目】圖表示正常進(jìn)行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列說法錯誤的是

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

D. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

【答案】C

【解析】

（1）上圖若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物；
（2）若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水；
（3）若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣。

若為光合作用示意圖，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣由氣孔出來，它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運送。因此表示進(jìn)入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向上的③是水，表示向下的④是有機(jī)物，A正確；若為呼吸作用示意圖，呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，B正確；綠色植物在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進(jìn)行，C錯誤；蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程。若為蒸騰作用示意圖，②是水蒸氣，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化形成了不同的 （ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條悠閑的小魚在水中游動，雖然水中視線不好，它還是順利地繞過前面的礁石，你認(rèn)為這是因為

A．側(cè)線的作用 B．視覺的作用

C．聽覺的作用 D．嗅覺的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，接種流感疫苗是有效預(yù)防流 感及其并發(fā)癥的手段之一，接種疫苗屬于（ ）

A. 非特異性免疫，目的是控制傳染源

B. 非特異性免疫，目的是切斷傳播途徑

C. 特異性免疫，目的是控制傳染源

D. 特異性免疫，目的是保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳的組成是（　�。�

A. 外耳、中耳、內(nèi)耳 B. 外耳、鼓膜、前庭

C. 外耳道、鼓室、耳蝸 D. 耳郭、半規(guī)管、聽神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周日，小雅陪同父母到果園采摘草莓，小雅的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”如圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙為顯微鏡下觀察到的血液成分圖，請分析回答：

（1）小雅手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于反射，完成該反射的神經(jīng)中樞位于甲圖中的【】，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是（用序號和箭頭表示）
（2）小雅的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反應(yīng)屬于反射，需要皮層參與．這種反應(yīng)是人類特有的嗎？
（3）小雅手指的血能自行止住，這主要是與乙圖標(biāo)號【】這種成分有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，請分析下面的白化病遺傳圖解并回答下列問題：

⑴白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說明基因與性狀的關(guān)系是______________________________。

⑵從性染色體角度分析圖中9產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有___________種。8的基因組成是___________。

⑶請寫出6的體細(xì)胞性染色體組成：___________。如果6和7再生一個孩子，患白化病的幾率是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基本特征：體表覆____，前肢變成____，有____無齒，有_______輔助肺呼吸。②________與③________相通，主要分布在________之間，吸氣時，吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接再肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣鳥不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的一生經(jīng)歷了四個時期，能正確表示其發(fā)育順序的選項是（　�。�
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲
B.卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.幼蟲→卵→蛹→成蟲
D.成蟲→卵→幼蟲→蛹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案