分析 傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:(1)麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的慢性接觸性傳染病,其病原體是麻風(fēng)桿菌. 麻風(fēng)病患者能夠散播病原體,屬于傳染源;
(2)將患者送入麻風(fēng)村,隔離傳染病人,屬于控制傳染源;對(duì)流行地區(qū)的兒童、患者家屬接觸者給予卡介苗接種屬于易感人群,疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,屬于特異性免疫;
(3)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種傳染病,艾滋病病毒簡(jiǎn)稱HIV.艾滋病主要通過性傳播,母嬰傳播和血液傳播,可以歸為血液傳染。
故答案為:(1)麻風(fēng)桿菌;傳染源;
(2)控制傳染源;保護(hù)易感人群;抗體;特異性免疫;
(3)人類免疫缺陷病毒;血液.
點(diǎn)評(píng) 明確傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一分類單位中生物的特征是相同的 | |
B. | 越小的分類單位,生物的共同特征越多 | |
C. | 分類單位越大,所包含的生物種類越多 | |
D. | 分類單位越小,所包含的生物種類越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都起源于原始的共同祖先 | B. | 人類是由古代猿類演化而來 | ||
C. | 地球上的生命是由上帝創(chuàng)造的 | D. | 人類的祖先可能生活在非洲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物體所需的所有物質(zhì)都是由植物提供的 | |
B. | 無機(jī)鹽一旦進(jìn)入植物體內(nèi),就永遠(yuǎn)存在植物體內(nèi)了 | |
C. | 生物體的無機(jī)鹽和氧一樣,參與生物圈的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 水只有被植物體吸收,才能參與自然界的水循環(huán) |
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