A. | 智人 | B. | 直立人 | C. | 能人 | D. | 南方古猿 |
分析 人類的進(jìn)化的四個(gè)階段:南方古猿→能人→直立人→智人.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語(yǔ)言的產(chǎn)生.直立人是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段,腦容量的增加是人類進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化之一.
解答 解:南方古猿的腦容量為500毫升左右,能使用天然的工具,但不能制造工具;能人的腦容量平均為680毫升,能直立行走,解放前肢,能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人也就是所謂的晚期猿人,腦容量接近1100毫升,兩足直立行走,手比較靈活,可以打造多種石器,開始使用火;能人的腦容量可達(dá)1000毫升以上;智人的人類腦容量達(dá)1350毫升甚至更大,接近現(xiàn)代人的腦量,能制造石器和骨器,靠狩獵、捕魚生活.因此在人類進(jìn)化階段中,腦容量最大的是智人.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解掌握人類進(jìn)化的四個(gè)階段及其各個(gè)階段的主要特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②④⑥⑧ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的全部農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 肉食性動(dòng)物有可能是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是一條食物鏈 | |
D. | 當(dāng)外界干擾超出了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)受到破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚芽、胚軸、胚根和胚乳 | B. | 胚芽、胚軸、胚根和子葉 | ||
C. | 種皮、子葉、胚乳和果皮 | D. | 胚芽、胚軸、胚乳和子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水 |
2 | 饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水 |
3 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水 |
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