能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核B．線粒體C．葉綠體D．液泡

B

解析試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用．因此，線粒體被稱(chēng)為細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”．可見(jiàn)B符合題意．故答案為B
考點(diǎn)：線粒體。
點(diǎn)評(píng)：線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，這個(gè)就是答題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是“在制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）正確的步驟順序 E→
C
C
→
B
B
→A→
D
D
．（選填序號(hào)）
（2）在制作裝片時(shí)，要在載玻片中央滴一滴清水，其作用是
B
B

A．避免細(xì)胞死亡   B．維持細(xì)胞的形態(tài)
（3）我們觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀是
A
A
A．近似長(zhǎng)方形的格子  B．不規(guī)則形狀
（4）制作完的裝片在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到一些圓形或橢圓形，中央很亮，邊緣黑又粗，有時(shí)會(huì)變形或移動(dòng)，這是
D
D

A．植物細(xì)胞細(xì)胞核   B．液泡  C．動(dòng)物細(xì)胞    D．氣泡
（5）能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜       B．細(xì)胞核        C．葉綠體        D．線粒體
（6）動(dòng)物活的細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．液泡       B．染色體        C．線粒體        D．葉綠體
（7）植物的葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞核            B．細(xì)胞膜和液泡
C．葉綠體和線粒體            D．細(xì)胞膜和細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省東莞市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核           B．線粒體           C．葉綠體           D．液泡

 

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