分析 圖中是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)葉脈中導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入外界的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.據(jù)此可知,①是有機(jī)物淀粉,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體.
解答 解:(1)光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣,可見(jiàn),光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳,產(chǎn)物是圖中的①有機(jī)物(淀粉)和②氧氣.
(2)由分析可知,綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖中的A葉綠體.
(3)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程;生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用;光合作用必須需要光才能進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行.所以如果沒(méi)有光,植物不能進(jìn)行光合作用,但是沒(méi)有光能,植物能進(jìn)行呼吸作用.
故答案為:(1)水;二氧化碳;有機(jī)物(淀粉);氧氣;
(2)葉綠體;
(3)不能;能.
點(diǎn)評(píng) 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),也是難點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合其概念來(lái)分析.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肉食大型魚 | B. | 浮游植物 | C. | 雜食小型魚 | D. | 浮游動(dòng)物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌量增多,隨后血糖下降 | B. | 胰島素分泌量減少,隨后血糖上升 | ||
C. | 胰島素分泌量增多,隨后血糖上升 | D. | 胰島素分泌量減少,隨后血糖下降 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 淀粉 | D. | 氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常態(tài)發(fā)育 | B. | 不正常發(fā)育 | C. | 完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 不完全變態(tài)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com