13．某一河流生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物、浮游動(dòng)物、雜食小型魚(yú)、肉食大型魚(yú)等四類(lèi)生物中，哪一類(lèi)生物數(shù)量最多（　�。�
A．肉食大型魚(yú)B．浮游植物C．雜食小型魚(yú)D．浮游動(dòng)物

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，浮游植物、浮游動(dòng)物、肉食小型魚(yú)、肉食大型魚(yú)等四類(lèi)生物組成的食物鏈?zhǔn)牵焊∮沃参铩∮蝿?dòng)物→雜食小型魚(yú)→肉食大型魚(yú)．
  能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多．在食物鏈“浮游植物→浮游動(dòng)物→雜食小型魚(yú)→肉食大型魚(yú)”營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是肉食大型魚(yú)，所以浮游植物的數(shù)量最多．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．林業(yè)生產(chǎn)中利用灰喜鵲防治松毛蟲(chóng)的方法屬于（　�。�
A．自然防治B．物理防治C．化學(xué)防治D．生物防治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)如圖所示枝條和枝芽的描述中③將來(lái)發(fā)育形成（　　）
A．aB．b 或cC．c或dD．d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．引起食品腐敗的根本原因是（　�。�
A．環(huán)境中氣溫太低B．環(huán)境中氣溫太高
C．環(huán)境中空氣干燥D．微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于腔腸動(dòng)物的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．腔腸動(dòng)物生活在水中
B．腔腸動(dòng)物體壁有兩胚層
C．腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
D．腔腸動(dòng)物未能消化的食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類(lèi)：鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、蝦、鯨魚(yú)等歸為一類(lèi)，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類(lèi)．他們分類(lèi)的方法為（　　）
A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的用途
C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D．按照生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．鼠、蚊、蠅等動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有害，應(yīng)該完全消滅．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）由圖可知植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]二氧化碳（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物（淀粉）和[2]氧氣（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]葉綠體中．
（3）如果沒(méi)有光能，植物將不能（能，不能）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將能 （能，不能）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖示屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案