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【題目】下列關于西瓜的敘述，你認為最正確的是（ ）
A.西瓜的種子是由受精卵發(fā)育而來的
B.西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來的
C.西瓜皮是果皮的一部分
D.西瓜屬雌雄同株，自花傳粉植物

【答案】C
【解析】解：A、受精后，由胚珠發(fā)育形成種子，子房發(fā)育成果實．A錯誤；
B、西瓜的食用部分是果皮，是由子房壁發(fā)育成的，而胚珠發(fā)育形成種子．B錯誤；
C、西瓜的果實是由子房發(fā)育而成，其中的西瓜皮是由子房壁發(fā)育而成的一部分，C正確；
D、西瓜的花是單生花，一株西瓜上既有雄花也有雌花，因此屬雌雄同株，異花傳粉植物，D錯誤．
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于消費者與生產者之間的關系的是（　�。�
A.青蛙捕食蝗蟲
B.兔子啃吃松蘑
C.山羊吃樹葉
D.人類吃黑木耳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般不影響河中鯽魚生存的因素是（ ）
A.河中的水和水的溫度
B.岸上吃草的牛
C.河中同種的鯽魚
D.河中其它種類的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），實驗如下：

（1）將此裝置放置在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠的正常生命活動提供了_________，小白鼠為綠色植物進行光合作用也提供了_______，所以小白鼠和植物在一起較長時間內不會死亡。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是____；若將玻璃罩中的植物移出，小白鼠的死亡時間將會___。由此可見，在黑暗環(huán)境下，綠色植物所進行的生理活動消耗了密閉裝置中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：

(1)植物進行光合作用的主要器官是_______，主要場所是_______。

(2)葉片的結構包括表皮、_______和_______。圖中箭頭③表示由根吸收的______通過_______（選填“木質部”或“韌皮部”）的________由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

(3)箭頭②表示光合作用產生的________通過葉片表皮的________釋放到外界環(huán)境。箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_______（填方向）運輸到植物體各器官。

(4)光合作用的公式可以表示為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程示意圖，分析錯誤的是（ ）

A. 丙為生產者B. 丁和丙是捕食關系

C. ①為光合作用D. ②、③為呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據圖分析回答：

（1）①______和⑤______屬于保護組織。葉片的營養(yǎng)組織是②和④它們的細胞內部都含有______，是進行_______的場所

（2）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因為靠上表皮的_____細胞內含有的葉綠體比靠近下表皮的____細胞內含有的葉綠體_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野，請據圖分析回答：

組合序號

目鏡

物鏡

1

5×

4×

2

10×

16×

（1）視野a應是小明使用組合序號 觀察到的結果．

（2）視野a的左上方存在一些污點，小明轉動目鏡時，污點不動，移動玻片后，污點仍在原處，請你幫小明判斷，污點最可能出現在 上．

（3）小明發(fā)現視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時，小明應特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現視野b中的不理想現象

A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖所示為桃樹各部分結構示意圖，請據圖分析回答（[ ]內填代號，橫線上填名稱）

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的______中。

（2）桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的重要生理過程是______及生長發(fā)育。

（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構成果實，圖二①主要是由圖一中[___]_____發(fā)育來的。

（4）水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[___]_____向上運輸。

（5）果農最怕在開花季節(jié)碰到陰雨連綿的天，為什么______。

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