【題目】人體患天花時(shí),體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的蛋白質(zhì),病愈后,這種蛋白質(zhì)終身存留在人體內(nèi),使這個(gè)人不再患天花。
(1)在上述過(guò)程中,屬于抗原的是 , 病毒進(jìn)入人體后,淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病毒的。所以患過(guò)天花的人不會(huì)再患天花。上述免疫過(guò)程屬于免疫。
(2)患天花病,對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,這屬于人體免疫的第道防線。
(3)為預(yù)防傳染病,將合適內(nèi)容填入下列欄目中,
①、控制傳染源 ()
②、切斷傳播途徑()
③、保護(hù)易感人群()
A、隔離和治療傳染病患者 B、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液 C、消滅病菌
D、注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生 E、加強(qiáng)體育鍛煉 F、接種疫苗
【答案】
(1)抗體,天花病毒,特異性
(2)三
(3)A、C,B、D,E、F
【解析】解答:(1)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白 。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中 。抗原,是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原 ?乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等 。上述過(guò)程中屬于抗原的是天花病毒,抵抗天花病毒的蛋白質(zhì)屬于抗體 ;歼^(guò)天花病的人,天花病毒侵入人體后,會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體,該抗體只對(duì)天花病毒有免疫作用;并在人體內(nèi)存留 。當(dāng)再有天花病毒侵入時(shí),就會(huì)被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時(shí),它并不起作用 。因此上述免疫過(guò)程屬于特異性免疫 。(2)由分析可知對(duì)易感人群注射的天花疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種天花疫苗相當(dāng)于抗原;能刺激人體產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體,這屬于人體的第三道防線。(3)通過(guò)分析可知:A、隔離和治療傳染病患者屬于控制傳染源; B、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑; C、接種疫苗屬于保護(hù)易感人群;
D、體育鍛煉 屬于保護(hù)易感人群; E、注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑; F、消滅病菌屬于控制傳染源. 所以,預(yù)防傳染病的一般措施:(1)控制傳染源:A C (2):切斷傳播途徑B D;(3)保護(hù)易感人群:E F。
所以答案是: (1). 抗體, 天花病毒 特異性 三 (2). A C (3). B D E F
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握傳染病特點(diǎn):傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等);切斷傳播途徑(保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等);保護(hù)易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等)才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是
①確定調(diào)查對(duì)象
②明確調(diào)查目的
③調(diào)查時(shí)如實(shí)記錄
④對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
⑤制定調(diào)查方案
A.②①⑤③④
B.①②③④⑤
C.③②④⑤①
D.①②④③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù),使大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,這項(xiàng)技術(shù)屬于( )
A.細(xì)胞工程
B.基因工程
C.發(fā)酵工程
D.酶工程
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明很喜歡看“動(dòng)物世界”欄目,動(dòng)物的奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比,下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )。
A.鳥(niǎo)在空中展翅飛翔時(shí)不會(huì)墜落——飛機(jī)
B.魚(yú)通過(guò)改變鰾內(nèi)空氣量在水中自由沉浮——潛水艇
C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?/span>——履帶式坦克
D.蝙蝠通過(guò)發(fā)出的接受超聲波確定獵物的方位——雷達(dá)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群居在地球上最寒冷的冰凍極地的生物是 。生活在熱帶及亞熱帶接近陸地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000m 左右的雪線附近的大型草本植物是 。生活在陰暗潮濕處的生物是 。生活在熱帶森林、草原中的生物是 。(以上選填 :珊瑚蟲(chóng)、鼠婦、雪蓮、企鵝、亞洲象)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”所應(yīng)用的科學(xué)方法是
A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.測(cè)量法
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化等過(guò)程的敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)胞不會(huì)無(wú)限生長(zhǎng)
B. 細(xì)胞分裂后再生長(zhǎng)就形成了組織
C. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. 無(wú)論哪種形式的細(xì)胞分裂,所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)改變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動(dòng)提供能量
B.膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用
C.胃液和腸液都能參與蛋白質(zhì)的消化
D.細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺(jué)得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/span>
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com