【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，下列說法正確的是 （ ）

A．植物體生命活動所需要的能量來自過程①，此過程進(jìn)行的場所是葉綠體

B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過③過程合成的

C．植物吸收水分主要是通過⑤過程，其中一小部分水分主要通過②過程

D.④過程是通過輸導(dǎo)組織的篩管完成的

【答案】B

【解析】

試題分析：過程3是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里；通過篩管自上而下運(yùn)輸；我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過③過程合成的。

故A、C、D錯誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是（ ）

A．植物根部的吸收作用 B．細(xì)菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用 D．細(xì)菌、真菌的合成作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類主要是根據(jù)生物之間的親緣關(guān)系，把生物分為界、門、 、目、 、屬、種七個不同等級．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有的反射活動的是 ( )

A．梅子的酸味刺激，引起唾液分泌

B.見到酸梅就分泌唾液

C．談?wù)撍崦芬惨鹜僖悍置?/span>

D.吃到酸梅就分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?/span> ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．楊樹 B．家蠶 C．石油工人 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼的瞳孑L在明亮的環(huán)境中要比在黑暗環(huán)境中大些。 ( )

A．正確 B.錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚、鳥、哺乳動物共同的特征是（ ）

A. 都能生活在陸地上 B. 體溫恒定

C. 都用肺呼吸 D. 都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前很多地區(qū)的生態(tài)平衡遭受破壞的主要原因是（ ）

A．人類攝入的動物食品數(shù)量增加

B．生物數(shù)量劇增，生存條件有限

C．自然災(zāi)害，如干旱、地震等

D．人類的許多生產(chǎn)活動不按生態(tài)規(guī)律辦事

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同步練習(xí)冊答案