激素是由                分泌的，對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。這類物質(zhì)的含量 _________  ，作用   ______      。
內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞          極少           卻是巨大的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題．
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（1）生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括
 
和
 
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（2）完成反射的基本結(jié)構(gòu)是
 
，它包含五個(gè)部分，其中D是
 
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（3）請(qǐng)用圖中的字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：
 
．
（4）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
 
，人類特有的反射活動(dòng)是
 
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（5）在某些山區(qū)，能見(jiàn)到經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不變態(tài)的大蝌蚪．根據(jù)這一現(xiàn)象判斷，這個(gè)地區(qū)人們易患
 
．
（6）激素是由
 
分泌的，含量極少，對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì)．如人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某生活興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
③A缸隔天加甲狀激素5mg，持續(xù)5次．B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同．
④每?jī)商鞊Q1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是______；其中A缸作______組，B缸作______組．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是______．
（3）甲狀腺激素是由______分泌的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市高青縣花溝中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：
（1）“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”是對(duì)新疆氣候的生動(dòng)描述．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)新疆瓜果產(chǎn)量高、品質(zhì)好、特別甜的生物學(xué)道理？______．
（2）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結(jié)構(gòu)層次爭(zhēng)論不休，請(qǐng)你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異______．
（3）小明為證明光對(duì)光合作用的影響，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩盆相同的小麥幼苗，一盆放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上培養(yǎng)，另一盆放在冰箱中培養(yǎng)．你認(rèn)為他的設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？______．
（4）電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié)：某人由于被過(guò)量注射了一種激素類藥物，導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降，最后死亡：此種激素最可能是______，在人體內(nèi)該激素是由______分泌的．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

激素是由                分泌的，對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。這類物質(zhì)的含量 _________  ，作用   ______      。

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