7．含羞草的葉被碰后會合攏，這說明生物具有（　�。�
A．對外界刺激作出反應的性質B．生長現(xiàn)象
C．繁殖現(xiàn)象D．呼吸作用

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，是生物對外界刺激作出的一種反應，故A正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了方便盲人通行，許多城市在馬路上設計了盲道（盲道上有許多凸起的平臺，如圖所示），盲人獲得信息的主要手段是（　�。�
A．觸覺B．視覺C．味覺D．聽覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中分別是蠶豆和玉米種子的結構圖，據(jù)圖填序號回答：
（1）蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是F；玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是J．
（2）蠶豆種子和玉米種子中首先發(fā)育的結構是圖中的B和I．
（3）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來；莖和葉由圖中的D發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．雖然北京奧運會已過去年多了，但是奧運健兒的拼搏精神依舊令我們深受鼓舞，福娃的經典形象在人們心中也經久不衰．福娃中“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象，“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象．

（1）福娃中“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是用鰭游泳，二是用鰓呼吸．
（2）“妮妮”的造型融入了燕子的形象．從外形看，它適于飛行的特點是：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，描述了生物的一個完整生命周期的是（　　）
A．大豆從種子萌發(fā)到開花結果B．人從嬰兒期到成年期
C．受精的雞蛋發(fā)育成能下蛋的母雞D．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，回答問題：
材料1：市場上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類--“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子．
另外，科技人員將剛結出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長，則原本圓形西瓜會被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛．
材料2：在運輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調整包裝箱內空氣的組成比例，可以延長蔬菜水果的保鮮時間．（1）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結出圓形或橢圓形西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質元素和糖類等有機物質，它們分別來自根的吸收、葉的光合作用．
（3）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應如何調整包裝箱內空氣的組成比例？降低氧氣濃度或充入N2或CO2．
（4）若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結出甲品種的水果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內吸收或釋放二氧化碳的量來表示．如圖表示某植物在恒溫30℃時，處于不同光照強度下在單位時間內對二氧化碳的吸收或釋放量．
（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔．
（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產生影響，原因是溫度會影響活細胞中的酶的活性．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點將向上移動（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．病毒的繁殖是在（　�。┻M行的．
A．其他生物的活細胞里B．水里
C．沙子里   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．器官和系統(tǒng)的概念？

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