【題目】微生物是個(gè)體較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：微生物是一切肉眼看不見(jiàn)的或看不清的微小生物的總稱 個(gè)體微小，一般＜0.1mm．構(gòu)造簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如細(xì)菌；簡(jiǎn)單多細(xì)胞的，如霉菌；非細(xì)胞的，如病毒．進(jìn)化地位低．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能使人和牲畜肝臟致癌的是（　�。�
A.黃曲霉素
B.黃曲霉
C.多種霉菌
D.某些霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________，完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某生態(tài)學(xué)家跟蹤一個(gè)鹿群的變化，收集了30年的研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）圖表能客觀地反映研究對(duì)象的變化規(guī)律．如圖1是某同學(xué)利用上述圖表繪制的一張直方圖，請(qǐng)你查找一下該同學(xué)所畫的直方圖存在哪些缺陷？（至少找出兩個(gè)要點(diǎn)）________．

（2）根據(jù)圖1所發(fā)現(xiàn)的缺陷，利用表格中的數(shù)據(jù)，再繪制一張表示鹿群數(shù)量變化的曲線圖（在圖2坐標(biāo)系中畫，要求畫得科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）：________

（3）如果鹿群數(shù)量的減少是因?yàn)槭蠛?yán)重，導(dǎo)致草原植被大量破壞形成的．你分析一下，鼠害嚴(yán)重發(fā)生的時(shí)間段最可能是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是　(　　)

A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者

B. ①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量

C. 圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸?/span>

D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無(wú)翅或殘翅的昆蟲較多。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A. 不適應(yīng)的結(jié)果 B. 自然選擇 C. 人工選擇 D. 遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈里流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈里流動(dòng)的是靜脈血．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲身體的對(duì)稱方式是（　�。�
A.上下對(duì)稱
B.左右對(duì)稱
C.背腹對(duì)稱
D.前后對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，意大利生物學(xué)家斯巴蘭讓尼做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。請(qǐng)你完成以下問(wèn)題。

（1）據(jù)圖所示，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題_______________________。

（2）三天后，沒(méi)有變質(zhì)的肉湯可能是_____________________________。

（3）甲與乙進(jìn)行對(duì)照，從圖中裝置來(lái)看，變量是玻璃管的_____________，其實(shí)際的變量是肉湯里面__________________的有無(wú)。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_____________進(jìn)入肉湯并生長(zhǎng)繁殖。同時(shí)還可以說(shuō)明低溫能夠________________微生物的生長(zhǎng)繁殖。

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