【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中①是由圖丁中②發(fā)育而來(lái)的，圖甲中③是由圖丁中③發(fā)育而來(lái)的

B. 圖丁中①將發(fā)育成植物的莖

C. 圖丙中的②是由圖乙中的④發(fā)育而來(lái)的

D. 大豆種子沒(méi)有胚乳,大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

【答案】B

【解析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結(jié)構(gòu)①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。

圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的，圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來(lái)的，A正確；
圖丁中①胚軸將發(fā)育成植物的莖與根相連接的部位，B錯(cuò)誤；
圖丙中的②是種子，由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來(lái)的，C正確；
大豆油主要來(lái)自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 研究生物進(jìn)化的主要方法是比較法

B. 研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是化石

C. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單

D. 生物進(jìn)化的原因是自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類順序已被打亂，請(qǐng)按如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)按照從大到小的分類等級(jí)重新排序（用字母表示） ．
（2）圖C中生物的共同特征有 ．
（3）你認(rèn)為哪幅圖中生物的共同特征最多？ ．
（4）全部屬于脊椎動(dòng)物的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.每條DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因
B.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)DNA分子
C.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)蛋白質(zhì)分子
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ， 表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍(lán)“或“不變藍(lán)“），原因是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)中，高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代表現(xiàn)的性狀是（　�。�
A.高莖豌豆多，矮莖豌豆少
B.矮莖豌豆多，高莖豌豆少
C.均是矮莖豌豆
D.均是高莖豌豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的蘑菇、木耳、銀耳是大型食用真菌。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)反射活動(dòng)分條件反射和非條件反射兩類，找出與其他三個(gè)不是同類的一個(gè)（ ）。

A．望梅止渴 B．狗見(jiàn)主人則搖尾跟隨

C．司機(jī)見(jiàn)紅燈就停車 D．膝跳反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議青少年應(yīng)多吃一些肉、蛋、魚、奶等富含蛋白質(zhì)的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（ ）

A．有機(jī)物 B．容易消化的物質(zhì)

C．構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì) D．主要供能物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案