【題目】下圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。

（1）圖中①是______________，②是 ________________。

（2）④是_____________，它里面的液體稱(chēng)為__________________。

（3）一個(gè)人24小時(shí)會(huì)產(chǎn)生150升的原尿，可是在一天內(nèi)排出的尿液只有1.5升左右。你能說(shuō)出其中的奧秘嗎？這是由于_____________________________________。

【答案】 （1）入球小動(dòng)脈 出球小動(dòng)脈 （2）腎小囊 原尿 （3）腎小管的重吸收作用

【解析】（1）圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，腎單位有腎小球、腎小囊和腎小管組成．觀圖可知①是入球小動(dòng)脈，②出球小動(dòng)脈，③是腎小球，④是腎小囊。

（2）尿的形成主要有兩個(gè)過(guò)程，腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿。因此圖中④腎小囊處的液體為原尿。

（3）血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個(gè)人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右，其主要原因是腎小管的重吸收作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)很早就掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育成（ ）

A．蛹 B．成蟲(chóng) C．卵 D．幼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡有五個(gè)步驟：取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放，圖中表示對(duì)光步驟的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“文明交通，安全交通”，校車(chē)安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車(chē)的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問(wèn)題：

⑴李明發(fā)現(xiàn)校車(chē)司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛。李明和司機(jī)在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球后刺激[ ____]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

⑵司機(jī)看到紅燈后會(huì)減速剎車(chē)，整個(gè)過(guò)程中，參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞依次主要有______________中樞、____________________中樞（至少答出兩個(gè)）。

⑶在遇到緊急情況下突然剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[ C ]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了_____________的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在_________________的調(diào)節(jié)下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。

⑷在校車(chē)上，盡管光線較暗，但有些同學(xué)還在看書(shū)，這種行為會(huì)造成[ ② ]___________的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重而不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致物像落在___________________，形成近視。得了近視后，可通過(guò)配戴______________來(lái)進(jìn)行矯正。

⑸法律規(guī)定嚴(yán)禁酒后或醉酒駕車(chē)。因?yàn)榫凭珪?huì)麻醉了人的____________，導(dǎo)致司機(jī)動(dòng)作遲緩，不協(xié)調(diào)，操作不及時(shí)，給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)量的說(shuō)法中不正確的是( )

A.測(cè)量生物體時(shí)，一般采用的是物理方法。

B.對(duì)形狀不規(guī)則的生物體的測(cè)量，可采用一些特殊的方法。

C.使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先將體溫計(jì)置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，測(cè)量時(shí)間為3～5min。

D.測(cè)量時(shí)難免有誤差，可以采取多次測(cè)量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是耳的結(jié)構(gòu)示意圖和神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴學(xué)校的生活豐富多彩。你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ饒D1中[ 3 ]___________的振動(dòng)，刺激了[ 2 ]____________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

⑵你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在____________形成的。

⑶當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，孫悟同學(xué)立刻張開(kāi)口并堵住耳朵，他這樣做對(duì)嗎？____________。

⑷神經(jīng)元包括[ ① ]____________和[ ___]突起兩部分。

⑸圖2中③叫做______________，它是____________末端的細(xì)小分支。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ）

A．電腦病毒 B．珊瑚 C．人 D．機(jī)器人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼓膜接受外界聲音刺激后產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的_______內(nèi)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）當(dāng)咽喉發(fā)炎時(shí)，病菌可以通過(guò)_______到達(dá)中耳，引起中耳炎。

（3）用尖銳的東西挖耳朵是一種不良的習(xí)慣，易把外耳道和________損傷。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）

A．生物的生存影響環(huán)境 B．生物的生存適應(yīng)環(huán)境

C．生物的生存改變環(huán)境 D．生物的生存依賴(lài)環(huán)境

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