【題目】我國很早就掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時繭內(nèi)的家蠶發(fā)育成（ ）

A．蛹 B．成蟲 C．卵 D．幼蟲

【答案】A

【解析】

試題分析：家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同。繅絲時，家蠶的發(fā)育為蛹期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）

A. 生長發(fā)育 B. 呼吸 C. 排出體內(nèi)廢物 D. 遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中具有網(wǎng)狀脈的一組植物是 ( )

A. 小麥和水稻 B. 楊樹和菠菜 C. 韭菜和大蔥 D. 白菜和紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)的生物學(xué)知識，解析下列問題：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的____和___生命活動的結(jié)果。

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的______使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的______（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖，你認(rèn)為吳同學(xué)測量的是_______的變化。（填氣體名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是（ ）

A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生克隆羊多利的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來自于（ ）

A．體細(xì)胞 B．生殖細(xì)胞 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。

（1）圖中①是______________，②是 ________________。

（2）④是_____________，它里面的液體稱為__________________。

（3）一個人24小時會產(chǎn)生150升的原尿，可是在一天內(nèi)排出的尿液只有1.5升左右。你能說出其中的奧秘嗎？這是由于_____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案