6.如圖為苔蘚和蕨類植物示意圖,與苔蘚比較,蕨類植物更適于陸地生活,原因是(  )
A.根、莖、葉里有輸導組織B.用孢子進行繁殖
C.沒有根、莖、葉器官的分化D.植株矮小,莖和葉里沒有輸導組織

分析 蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內(nèi)有輸導組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.更適于陸地生活.

解答 解:苔蘚植物無根,只要莖、葉的分化,且體內(nèi)無輸導組織,因此不能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì),植株長的矮小,適應陸地的能力差.蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導組織,能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì),一般長的比較高大,適應陸地的能力較強.故A符合題意.
故選:A.

點評 關鍵是比較苔蘚植物和蕨類植物的根、莖、葉以及體內(nèi)有無輸導組織.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,圖中還缺少非生物部分.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者.
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,在食物鏈中傳遞的是物質(zhì)和能量.
(3)該食物網(wǎng)中含有能量最多的生物是草,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會減少 (填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.各種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是不同的.一般情況下,成分越復雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越強.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最弱,最容易遭到破壞的是(  )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為酵母菌“發(fā)酵”的實驗裝置.下列有關敘述正確的是( 。
A.氣球中增加的氣體是氧氣
B.實驗裝置必需放置在黑暗處才能發(fā)生反應
C.實驗中發(fā)生了“二氧化碳+水→有機物+氧+能量”反應
D.實驗中發(fā)生了“有機物+氧→二氧化碳+水+能量”反應

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)資料分析回答下列問題
3月24日是“世界防治結核病日”,結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染病.我國目前有500萬活動性肺結核患者,人們可以通過①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動;②不隨地吐痰等措施有效預防該病,按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結核病人可以得到有效治療并治.
(1)結核桿菌的細胞結構中,沒有成形的細胞核,其中分布有DNA.
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體,這屬于特異性免疫.
(3)資料中的①和②,屬于預防傳染病的保護易感人群、切斷傳播途徑措施.
(4)鏈霉素等抗生素可以有效治療結核病,它能殺死病毒嗎?不能,為什么?抗生素是抗細菌的藥物,對對病毒沒有藥效.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.播種前小剛幫伯父測種子的發(fā)芽率,他從一袋小麥中取出200粒小麥培養(yǎng),沒有發(fā)芽的18粒,之后又培養(yǎng)另外200粒,其中有178粒小麥發(fā)芽,這袋小麥種子的發(fā)芽率是(  )
A.89%B.90%C.91%D.92%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為葉片進行光合作用的示意圖,下列有關圖a-d的敘述正確的是( 。
A.a為二氧化碳B.b為水分C.c為有機物D.d為氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖為植物葉片橫切面結構示意圖.請回答下列問題:
(1)葉片的結構由表皮、[①]葉脈和[③]葉肉三部分組成.
(2)③里面的導管可以將水喝無機鹽輸送給葉肉,篩管能夠把光合作用制造的有機物運送到其他器官.
(3)二氧化碳和氧氣是通過[⑤]氣孔進出葉片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種,合理密植是為了提高植物的( 。
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.根的吸收作用

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