【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體沒(méi)有_.其身體表面覆蓋有_,既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止水分的蒸發(fā)。
(2)圖中D用______呼吸,圖E除了肺外,還可通過(guò)_____輔助呼吸。
(3)圖中C的關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)由__組成,C的體腔被_____分為胸腔和腹腔。
(4)圖中E特殊的呼吸方式_,E容易被禽流感病毒侵染,禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是_。
【答案】脊柱 外骨骼 鰓 氣囊 關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔 膈 雙重呼吸 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
【解析】
根據(jù)題文可知,本題考查動(dòng)物的分類及主要特征、病毒的結(jié)構(gòu),可根據(jù)節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類和哺乳類動(dòng)物的特征、病毒結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答。
圖中A青蛙屬于兩棲動(dòng)物,B蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,C家兔屬于哺乳動(dòng)物,D屬于魚類,E屬于鳥類。
(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱。其身體表面覆蓋有外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(2)D魚終生生活在水中,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。E屬于鳥類,與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等,呼吸方式為雙重呼吸,在飛翔時(shí),用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。
(3)C家兔是哺乳動(dòng)物, C的關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。膈肌把體腔分為胸腔和腹腔,為哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)。
(4)圖E鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。鳥類吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,又在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,鳥類每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。因此,C鳥類特殊的呼吸方式是雙重呼吸。
病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。因此,禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲寄生在人的小腸中不被消化是因?yàn)?/span>( )
A.體表有角質(zhì)層 B.能很快逃離
C.體壁有粘液保護(hù) D.體表分泌酸性粘液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是( )
A.體表外有外骨髓 B.身體分節(jié)
C.附肢分節(jié) D.靠體壁進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于恒溫動(dòng)物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物高等
B. 恒溫動(dòng)物會(huì)減少動(dòng)物的分布范圍
C. 恒溫動(dòng)物會(huì)減少對(duì)環(huán)境的依賴性
D. 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀草履蟲結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題:
(1)草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)靠[]_______,食物由[]_________進(jìn)入體內(nèi),進(jìn)而隨著[]_______流動(dòng),不能消化的食物殘?jiān)鼤?huì)通過(guò)[]________排出,這個(gè)過(guò)程叫__________。
(2)[]_______和[]________可以將多余的_______和_______收集并排出體外,[]_______具有遺傳作用,[]_______可以將食物消化。
(3)排泄為______________,排遺為_________________。當(dāng)草履蟲長(zhǎng)到一定大小時(shí)會(huì)進(jìn)行__________,它游向食物是屬于____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實(shí)線、乙是短虛線、丙是長(zhǎng)虛線)
(1)圖1中曲線丙表示___________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在_____(填寫圖1中的字母)中徹底消化分解成__________。
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,在圖2中A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:
①淀粉糊不變藍(lán)的是______ 試管。
②B試管的作用是_________作用。
③飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用.因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中,流經(jīng)消化器官的血液_________(填“增加”或“減少”),從而影響消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為豌豆花和果實(shí)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)豌豆花必須經(jīng)過(guò)_____,才能結(jié)出果實(shí)和種子。
(2)雌蕊中的_____發(fā)育成②,豌豆種子有圓滑的和皺縮的、綠粒的和黃粒的,這體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性。
(3)如表為豌豆種子圓滑和皺縮這一對(duì)相對(duì)性狀(A、a表示相關(guān)基因)的遺傳情況,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。
組合 | 親代 | 子代 |
一 | 圓滑×皺縮 | 圓滑、皺縮 |
二 | 圓滑×圓滑 | 圓滑、皺縮 |
三 | 皺縮×皺縮 | 皺縮 |
據(jù)組合_____可以推斷這一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,該組合的親本基因組成為_____其子代圓滑種子的概率為_____。
②若想確定組合二中子代某一圓滑種子的基因組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。
步驟一:將該粒圓滑種子種植在適宜的環(huán)境中,人工授予皺縮豌豆的花粉;
步驟二:統(tǒng)計(jì)所得后代豌豆種子的圓滑和皺縮情況。
預(yù)測(cè)結(jié)果:a,若后代均為圓滑種子,則該粒圓滑種子基因組成為_____。
b.若后代圓滑種子和皺縮種子各占一半左右,則該粒圓滑種子基因組成為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)的主要糧食作物。下面關(guān)于水稻的敘述中正確的是( )
A. 水稻種子萌發(fā)時(shí)必須要借助肥沃的土壤
B. 水稻植株生長(zhǎng)需要最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、鎂、鉀
C. 水稻屬于單子葉植物,其種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中
D. 水稻能為其他生物提供有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
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