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17．下列動物在地球上出現的順序是（　　）
①魚類 ②哺乳類 ③兩棲類 ④爬行類．
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．①③④②

分析 動物進化歷程：無脊椎動物→原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．

解答 解：動物類群在地球上出現的先后順序是：
無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物；
脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．因此選項D正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握脊椎動物的進化歷程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．眼球里無色透明能透過光線的結構是（　�。�
A．角膜B．鞏膜C．脈絡膜D．視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．一到春季，保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉，霉菌的生活受哪些環(huán)境影響呢？某實驗小組進行了如下探究
組別ABC
實驗處理將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉？
請回答下列問題
（1）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是A；他們探究的問題是水分對霉菌生活的影響．
（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），那么B與C兩組也構成實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度．
（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是青霉、曲霉；發(fā)霉現象是圖中菌絲頂端的孢子散落在食品和衣物表面并大量繁殖導致的．
（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？低溫干燥條件下保存食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答

（1）圖甲（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是分裂生殖，有的細菌在環(huán)境惡劣時會形成休眠體，叫做芽孢．
（2）圖乙是真菌，它與細菌最主要的區(qū)別是細胞中有成形的細胞核．
（3）圖丙沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，必須寄生在活細胞中才能生活和增殖．在禽流感疫苗的研制實驗中，欲獲得大量的禽流感病毒，所選取的最合適的培養(yǎng)基應該是活雞胚，病毒的增殖方式是自我復制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的是顯微鏡視野中的人口腔上皮細胞，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．據圖可知，刮取的人口腔上皮細胞在生理鹽水中是均勻涂抹的
B．圖中人口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
C．視野中可觀察到人口腔上皮細胞的細胞壁等結構
D．視野中光線過強時應調節(jié)反光鏡和遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體的上皮、結締、肌肉、神經四大組織都參與胃的構成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鳥類的受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的部位這是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胚盤D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在人體內使靜脈血變?yōu)閯用}血的過程是（　　）
A．肺的通氣B．肺泡里的氣體交換
C．氣體在血液中的運輸D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．流感是有一種流感病毒引起的，通過空氣傳播，具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌，鼻腔黏膜受到它們的刺激，身體就會接二連三地打噴嚏，一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量的病原體，據此回答下列問題
（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于病原體．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫
（3）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經過了肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻．
（4）流感流行期間，通常對空氣進行消毒，從預防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑，人們通過注射流感疫苗，在不發(fā)病的情況下產生抗體獲得免疫功能，這種預防措施屬于保護易感人群．
（5）從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該注意怎么做？捂住口鼻或轉向沒人的方向等．

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