【題目】如果將細胞比作汽車，那么細胞內(nèi)相當(dāng)于汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞核 D．細胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是植物細胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；線粒體是動植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器，能夠?qū)⒓毎杏袡C物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．

解：植物細胞和動物細胞都含有線粒體．如果將細胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機．發(fā)動機靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細胞中的一些有機物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．葉綠體是植物細胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．在緊急狀況下人的潛能能被充分調(diào)動，根本原因是腎上腺素的分泌增加

B．人體的每一種反射都由反射弧完成，這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)

C．植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦

D．產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識的敘述中，正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀

C．“人間四月芳菲盡”，“山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)溫度對生物的影響

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，可以大量捕殺某一動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍的部位是（ ）

A．被遮光的部分 B．見光的部分

C．只是葉片的邊緣變藍 D．整個葉片都變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（ ）

A．學(xué)生們做試卷時，要完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B．當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準(zhǔn)備。接受鈴聲的感受器是鼓膜，產(chǎn)生聽覺的部位是大腦

C．情緒激動時，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，腎上腺激素通過血液循環(huán)也參與了生命活動的調(diào)節(jié)

D．人在睡著時，一旦有蚊子叮咬也會拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的操作步驟中，正確的是（ ）

A．用餐巾紙擦拭載玻片

B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水

C．將蓋玻片一端先接觸水滴再緩緩蓋上

D．染色時掀開蓋玻片，滴入碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力．這說明了（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物依賴環(huán)境 D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的敘述錯誤的是（ ）

A．提出人類和類人猿有共同祖先的科學(xué)家是達爾文

B．人類進化的主要證據(jù)是古人類化石

C．人類產(chǎn)生語言的主要原因是會用火

D．人是由森林古猿經(jīng)過長期進化而來的，森林古猿進化成人最關(guān)鍵的過程是制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。80年后的今天，抗生素

被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面。

（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC”嗎？

（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡，過敏反應(yīng)是人體 功能的體現(xiàn)。

A．呼吸 B．排泄 C．消化 D．免疫

（3）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代。“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達爾文的 學(xué)說解釋。

（4）下列描述的特征中，屬于細菌的是：①個體微小、細胞內(nèi)沒有成形的細胞核②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體④通過分裂的方式繁殖后代⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體

A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

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