【題目】一個人一次失血不超過體內(nèi)血的(　　)，短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

【答案】A
【解析】一個人一次失血不超過體內(nèi)血的10%一般不會有明顯癥狀。因為所喪失的血漿成分和血細胞，可以在短期內(nèi)得到補充而恢復(fù)正常 。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷地向魚池里面通入氣體，這樣做的目的是( )
A.促使魚多活動，增加魚的活力
B.增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣
C.使魚向四周散開，充分利用水體
D.提高水溫，使魚生活的時間長一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動物類群的主要特征知識，回答下列問題。

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，甲運動是靠____輔助完成的，乙有足和翅，體表有______。

（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態(tài)看差異不大，但分屬于兩個不同的類群，其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋_____，而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu)，但皮膚能_____，且幼體離不開水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）在圖中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是_____，曲線X、Z分別代表_____和_____的消化過程。

（2）人體最大的消化腺是_____，它分泌的消化液能使_____被乳化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，請結(jié)合如圖回答下列問題。

（1）我的生命起始于被稱為[⑦]_____的細胞。

（2）出生前，我一直舒服地生活在媽媽的[④]_____里。

（3）成熟的卵細胞由[①]_____排出。

（4）精子在[⑤]_____與卵細胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成[③]_____，最終附著在子宮內(nèi)膜上。

（5）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[⑥]排出的過程叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請據(jù)圖回答。

（1）呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程，圖乙表示_____過程，此時膈肌處于_____狀態(tài)，胸腔容積_____（填“擴大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓_____（填“上升”或“下降”）。

（2）模型中的氣球模擬_____。

（3）人呼出的氣體中，_____的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖生物進化樹回答問題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A._____B._____C._____D._____E._____F._____。

（2）從圖中可以看出生物進化的趨勢是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”是一種

A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)行為 C、攻擊行為 D、社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在什么情況下傷者才需要輸血？

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同步練習(xí)冊答案