【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,圖乙表示_____過(guò)程,此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài),胸腔容積_____(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓_____(填“上升”或“下降”)。

(2)模型中的氣球模擬_____。

(3)人呼出的氣體中,_____的含量增加。

【答案】吸氣 收縮 擴(kuò)大 下降 二氧化碳

【解析】

圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,甲表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程;乙表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程。

(1)呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫做呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。乙圖示表示膈肌收縮,膈頂下降,肺容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程。

(2)圖中氣球模擬人體肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。

(3)人體呼入的氣體成分和呼出氣體的成分含量最多的都是氮?dú),但相?duì)來(lái)說(shuō),呼入的氣體中含有的氧氣較多,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程所示的為_____與血液的氣體交換,B過(guò)程所示的為血液與____的氣體交換。

(2)物質(zhì)②是由血液中的_____運(yùn)送的,①是由血液中的_____運(yùn)送的。

(3)通過(guò)A過(guò)程后,血管里流的是____血。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2-5.0)×1012個(gè)/L,白細(xì)胞為(4-10)×109 個(gè)/L,白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(“[ ]”中填寫序號(hào),“ ”內(nèi)填寫文字。)

(1)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有____癥。這病人應(yīng)多吃一些含________豐富的食物。

(2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[ ① ]__會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌。

(3)當(dāng)圖中[____]__________的數(shù)目明顯下降,會(huì)引起人體皮下出血。

(4)能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的是[_____]_________ 。

(5)ABO血型系統(tǒng),雖然O型血可以輸給其他幾種血型,但輸血的原則是以輸___________ 為原則,否則會(huì)造成[_____]紅細(xì)胞凝聚成團(tuán),危及生命。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物的特征是體內(nèi)無(wú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人一次失血不超過(guò)體內(nèi)血的(  ),短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題.

材料一:地處平邑、蒙陰、費(fèi)縣三縣交界處的蒙山,又稱山東蒙山國(guó)家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達(dá)98%。景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富,其中植物101540余種;獸類1015種;鳥(niǎo)類2876種;各類中萆藥植物41111189種,是全國(guó)最大的金銀花產(chǎn)地,天麻、冬蟲(chóng)夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn)19993月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心對(duì)該森林公園測(cè)定結(jié)論:有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米,居全國(guó)之首,享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱。

材料二:生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類。

1)圖乙中的D所代表的圖甲中最高等的生物是_______。

2B所代表的圖甲中最高等的生物是______C所代表的圖甲中最高等的生物是______;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于_______。

3)材料一的劃線部分體現(xiàn)了_______的多樣性。

4)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和_______的共同特征多,你的理由是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是能靠來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能夠在水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小周既能給O型血的人輸血,又能給AB型血的人輸血,小周的血型是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀

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