(5分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實驗回答下列問題：

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了?      。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?        。
(3)蚯蚓的呼吸依靠        來完成。 
(4)在本實驗中設置甲瓶的作用是          。
（5）每瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓而不放一條的目的是          。
(1)乙     (2)水分    (3)濕潤的體壁    (4)對照
（5）減小誤差，避免偶然因素對實驗的干擾解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破的結構是
胚根
胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是
導管
導管
，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結構是[
③
③
]
③胚根
③胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是
導管
導管
，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑，學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：
  • 


    
分組
噴灑液體
相同時間噴灑次數(shù)
噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
    

    
甲組
200毫升煙草莖葉浸泡液
2
大豆蚜蟲20只

    

    
乙組
200毫升清水
2
玉米蚜蟲20只
此方案設計不合理的地方
    不是同種植物，變量不唯一
    不是同種植物，變量不唯一
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（湖北施恩卷）生物（帶解析）
				題型：探究題
			
    

						
    某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。(5分)
     (一)查閱資料
    資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
    資料二:滿江紅為常見的水生旋類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡
    方面有顯著功效。
     (二)設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)
    ┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐
    │一認}JTJ}          │A      │B      │C      │D      │E      │
    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    │加無污染河水的體積 │500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│
    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    │加廢電池的數(shù)量及型號│不加   │1節(jié)5號 │1節(jié)7號 │1節(jié)5號 │1節(jié)5號 │
    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    │加滿江紅的數(shù)量     │不加   │不加   │不加   │10克   │30克   │
    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    │放同樣小魚的數(shù)目   │1條    │1條    │1條    │1條    │1條    │
    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    │小魚存活的時間     │10天   │3天    │5天    │6天    │8天    │
    └──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘
    結合上述有關內(nèi)容，請完善下列探究活動:
    (1)表中B,D兩組對照可得出的實驗結論是       
    (2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇       進行對照試驗。
    (3)該實驗設計中明顯的不足之處是       
    (三)實驗反思
    (4)滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的        
    (5)滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)        (用生物與環(huán)境的關系解釋)。
    (四)交流討論
    廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（湖北施恩卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。(5分)
    


        (一)查閱資料
    


      資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
    


        資料二:滿江紅為常見的水生旋類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡
    


              方面有顯著功效。
    


        (二)設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)
    


    ┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐
    


    │一認}JTJ}          
│A      
│B      
│C      
│D      
│E      
│
    


    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    


    │加無污染河水的體積  │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │
    


    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    


    │加廢電池的數(shù)量及型號│不加   
│1節(jié)5號  │1節(jié)7號  │1節(jié)5號  │1節(jié)5號  │
    


    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    


    │加滿江紅的數(shù)量     
│不加   
│不加   
│不加   
│10克    │30克    │
    


    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    


    │放同樣小魚的數(shù)目    │1條     │1條     │1條     │1條     │1條     │
    


    ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤
    


    │小魚存活的時間     
│10天    │3天     │5天     │6天     │8天     │
    


    └──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘
    


    結合上述有關內(nèi)容，請完善下列探究活動:
    


    (1)表中B,D兩組對照可得出的實驗結論是       

    


    (2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇        進行對照試驗。
    


    (3)該實驗設計中明顯的不足之處是        
    


    (三)實驗反思
    


    (4)滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的         
    


    (5)滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)         (用生物與環(huán)境的關系解釋)。
    


    (四)交流討論
    


    廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
     (每空1分，共8分）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關注。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖, 請據(jù)圖回答問題:
        
                            
     (1) 從構成生物體結構層次分析,  A、D、E都屬于__________。
        
      (2) A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破的結構是 __________。
        
         (3) C中該植株的莖中無___________結構, 故不能長的很粗。
        
    (4) E是由D中的______
        
    ______發(fā)育而來, 在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是_________________。
        
         (5) 由于豆科植物根瘤中的_____________能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質(zhì), 所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥。
        
         (6) 種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子, 會加快種子的萌發(fā)”, 請你幫助完成以下探究實驗：
        
    實驗步驟：
        
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組, 甲組浸泡在2%的食鹽水中, 乙組浸泡在
        
    ____________________中, 在相同條件下浸泡一段時間。
        
         ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、 乙培養(yǎng)皿中, 放置在同一溫暖的地方并注意保濕。
        
         ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù), 并比較兩組種子萌發(fā)的時間。
        
    預測實驗結果：
        
          在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下, 若所用時間_____________ ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā), 反之亦反。
        
         
    

			
    

			
    
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