【題目】微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱.它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.人們釀酒、做面包離不開①
B.①②④都屬于真核生物
C.②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
D.①②營腐生生活,③④營寄生生活
【答案】A
【解析】解:A、①酵母菌在無氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精;做面包時(shí),經(jīng)常要用到①酵母菌,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出使面包暄軟多孔.因此人們釀酒、做面包離不開①,正確;
B、①④都屬于真核生物,而②屬于原核生物,而不是①②④都屬于真核生物,錯(cuò)誤;
C、②細(xì)菌以分裂的方式進(jìn)行繁殖,而不是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖,錯(cuò)誤;
D、①營腐生生活,②細(xì)菌寄生或腐生,③營寄生生活,④營腐生生活,而不是①②營腐生生活,③④營寄生生活,錯(cuò)誤.
故選:A
a. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
b. 細(xì)菌和真菌的區(qū)別:
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個(gè)體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
c. 真核生物遺傳物質(zhì)有核膜包被,原核生物遺傳物質(zhì)沒有核膜包被,如細(xì)菌和放線菌.
d. 圖中①酵母菌、②細(xì)菌、③細(xì)菌病毒、④青霉(真菌).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題
(1)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
觀察蚯蚓,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形,身體有許多彼此相似的組成,使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫 , 能輔助完成運(yùn)動(dòng).根據(jù)靠近身體前端的來辨認(rèn)蚯蚓的前后端,實(shí)驗(yàn)過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體,是因?yàn)轵球究繚駶櫟?/span>來呼吸.
(2)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí),為了重點(diǎn)觀察菌落的形成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),編號(hào)為1號(hào)和2號(hào).
B.在實(shí)驗(yàn)室內(nèi),打開1號(hào)培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上封好;打開2號(hào)培養(yǎng)皿,用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上,再蓋上封好.
C.在其他條件相同的情況下,將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下(25℃)培養(yǎng),2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下(5℃)培養(yǎng)
D.觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況.
請(qǐng)回答:
①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心,其目的是排除細(xì)菌和真菌來自 .
②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方,并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
錯(cuò)誤1: 改正1:
錯(cuò)誤2: 改正2: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細(xì)胞生物,利用小球藻可以制備生物柴油。請(qǐng)回答下列問題。
(1)光合作用發(fā)生在小球藻的_______(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中,該過程將吸收的________轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這是生物柴油的能量來源。
(2)為研究小球藻的光合作用,兩個(gè)小組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn),完成研究。兩個(gè)均作答,按實(shí)驗(yàn)一作答計(jì)分。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
小組同學(xué)測定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機(jī)物量,結(jié)果如下圖所示。 ①空氣中CO2濃度通常為0.03%,則本實(shí)驗(yàn)中丙組的作用是作為________組。 ②在2~8天,甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機(jī)物量相近,均高于丙組,表明在這段時(shí)間內(nèi)丙組的________較低,不利于丙組小球藻的生長和繁殖。 ③與乙組相比,甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高,說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖。 | 小組同學(xué)測定不同光照強(qiáng)度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機(jī)物量,結(jié)果如下圖所示。 ①本實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三組除了_______不同外,其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。 ②甲組培養(yǎng)液的有機(jī)物量明顯低于乙組和丙組,這是由于甲組________較低,不利于甲組小球藻的生長和繁殖。 ③與丙組相比,乙組培養(yǎng)液中________更高,說明適宜的光照強(qiáng)度更有利于小球藻生長和繁殖。 |
(3)小球藻細(xì)胞最外面具有支持和保護(hù)作用的________(結(jié)構(gòu))。從培養(yǎng)液中采收小球藻后,需設(shè)法破除這一結(jié)構(gòu),方可提取細(xì)胞中的有機(jī)物。將有機(jī)物進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為生物柴油。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生,又叫落花生,具有“地上開花、地下結(jié)莢”的特性(如圖1)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)“地上開花、地下結(jié)莢”是指花生的________(器官)在土壤中發(fā)育成熟。
(2)花生入地結(jié)莢過程如圖2所示;ㄉ诘厣祥_花、________、受精后,子房柄內(nèi)的_________組織進(jìn)行細(xì)胞分裂,子房柄向地生長,將位于其頂端的子房推入土中。
(3)為了研究花生入地才能結(jié)莢的原因,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):待子房柄長度為3~5cm、尚未入土?xí)r,將子房插入玻璃管中,觀察不同處理?xiàng)l件下花生結(jié)莢情況(結(jié)莢級(jí)數(shù)代表子房發(fā)育程度)。實(shí)驗(yàn)共分6組,各組處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。
①該實(shí)驗(yàn)探究了___________________________等三種因素對(duì)子房發(fā)育的影響。
②綜合上述結(jié)果分析,_______條件是促使花生結(jié)莢的最重要因素。
(4)花生的花著生的位置有高有低,位置的高低會(huì)影響結(jié)莢級(jí)數(shù)。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,位置_______的花,結(jié)莢級(jí)數(shù)更高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示動(dòng)物的學(xué)名為 , 它屬于哪類動(dòng)物?。
(2)該動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是[] , [2]是 , 其分泌物質(zhì)可以形成[] 。
(3)水由[] 進(jìn)入,從[] 排出。在[] 內(nèi)進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù),下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的陳述,屬于事實(shí)的是
A.根據(jù)古人類露西的化石推斷人類起源于非洲
B.北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石
C.北京猿人、亞洲直立人起源于非洲
D.其他地區(qū)50~20萬年前,沒有北京猿人生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
錐形瓶編號(hào) | A | B | C | D |
瓶中金魚生存時(shí)間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 .
(2)比較A、B實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以知道:水藻的主要作用是 .
(3)如果A,B,C,D作為一組對(duì)照試驗(yàn),起對(duì)照作用的是 .
(4)通過C、D實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可得出,可以說明水藻在有的條件下才能制造有機(jī)物,釋放氧氣.
(5)C中的小魚最終也會(huì)死亡,最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 , 不能達(dá)到真正的平衡.
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