【題目】某生物標(biāo)本館展出了多種多樣的動(dòng)物標(biāo)本:其中有形態(tài)各異的螺、昆蟲,還有畸形蛙(六條腿)、綠頭鴨、華南虎等
(1)若將上述動(dòng)物中的螺、昆蟲歸為一類,其他動(dòng)物歸為另一類,則分類依據(jù)是:動(dòng)物體內(nèi)有無________?
(2)螺的體表具有貝殼、身體表面有外套膜,因此它屬于________?動(dòng)物
(3)蜘蛛的身體分為頭部和胸腹部兩部分,無翅,它屬于昆蟲嗎?________?
(4)青蛙與綠頭鴨均能在水中以及陸地上生活,但其中生殖和發(fā)育離不開水的動(dòng)物是________?
(5)與正常青蛙相比,畸形蛙的畸形屬于一種________?現(xiàn)象,不利于生存,易被環(huán)境所淘汰,這與達(dá)爾文提出的“________?學(xué)說”觀點(diǎn)相符
(6)上述動(dòng)物中,具有胎生、哺乳特征的動(dòng)物是________?.
【答案】? 脊柱? 軟體? 不是? 青蛙? 變異? 自然? 華南虎
【解析】(1)根據(jù)脊柱的有無,可以把這些動(dòng)物分為兩類,螺和昆蟲屬于無脊椎動(dòng)物,其它的屬于脊椎動(dòng)物;
(2)軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。因此螺屬于軟體動(dòng)物。
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有一對(duì)觸角,為感覺器官;胸部一般著生有兩對(duì)翅膀三對(duì)足,為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官,身體外有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失,所以蜘蛛不屬于昆蟲。
(4)在繁殖季節(jié),雄蛙的鳴叫是一種求偶行為,雌雄蛙經(jīng)過抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵;青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,因此生殖和發(fā)育離不開水的是青蛙。
(5)畸形蛙是一種變異現(xiàn)象,屬于不利變異,根據(jù)自然學(xué)說,畸形蛙不適應(yīng)環(huán)境會(huì)被淘汰。
(6)華南虎屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物有胎生哺乳的特征。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是(???? )
A. 裝在淀粉膠囊,藥物需慢慢滲出
B. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸,減輕對(duì)胃的刺激
C. 膽汁不能消化淀粉
D. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的特征差異編制生物檢索表。在檢索表中,將某一性狀特征分為__________的兩類,具有相似性狀的生物歸為一類,與該性狀特征相異的生物歸為另一類,特征相反的兩類性狀相對(duì)排列。
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【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
材料一:對(duì)于傳染病,我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群,然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。
材料二:上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)甲型H1N1流感患者屬于__________? , 我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎? ___________。
(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是(______)
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈B.?坐的士替代坐公交上學(xué)C.?利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電D.?過節(jié)時(shí)燃放大量煙花
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【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性病毒,下列對(duì)埃博拉病毒的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 用光學(xué)顯微鏡可以觀察到
B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡單
C. 細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核
D. 寄生在人和靈長類動(dòng)物的細(xì)胞里
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【題目】無機(jī)鹽和維生素在人體內(nèi)的含量很少,而對(duì)人體卻十分重要。下列描述正確的是(???? )
A. 無機(jī)鹽和維生素能為人體提供大量能量
B. 人體可以合成一部分維生素
C. 缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
D. 缺維生素D會(huì)導(dǎo)致夜盲癥
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【題目】小明在使用顯徽鏡對(duì)光時(shí),他的實(shí)驗(yàn)步驟順序正確的是(???? )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
②左眼注視目鏡,右眼睜開
③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野
A. ①②③??? B. ①③②??? C. ②③①??? D. ③①②
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【題目】小李愛吃西紅柿,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)西紅柿腐爛了.他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無損.于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問:西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)提出問題:__________________? ?
(2)作出假設(shè):西紅柿表皮有保護(hù)作用。
(3)制定計(jì)劃:
①取大小______(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)西紅柿,目的是控制_______,然后用清水沖洗干凈。
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行______;
③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽臺(tái)上;
④過幾天后,觀察西紅柿的變化。??
(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿 _____,B西紅柿 _____。(選擇“完好”或“腐爛”)
(5)得出結(jié)論:__________________。
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