3．藻類，苔蘚等植物能進(jìn)行光合作用等復(fù)雜功能，位由于沒有真根要生活在富含水的環(huán)境中．√（判斷對錯(cuò)）

分析 藻類植物有單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒有根、莖、葉等器官的分化；
苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織；
藻類、苔蘚植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖．

解答 解：藻類和苔蘚植物的細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，在光下都能進(jìn)行光合作用．藻類沒有根、莖、葉等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少數(shù)生活在陰濕的陸地環(huán)境中；由于苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，因此大多生活在陰濕的陸地環(huán)境中．且藻類和苔蘚植物的生殖離不開水，因此藻類，苔蘚等植物都要生活在富含水的環(huán)境中．故說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握藻類、苔蘚植物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13． 某興趣小組將圖示裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物進(jìn)行了（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．分解作用

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14．下列動(dòng)物中，身體表面有外套膜的是（　�。�
A．蝸牛B．沙蠶C．蜘蛛D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列防腐措施正確的一組是（　　）
①高溫殺菌 ②真空包裝 ③冷藏 ④冷凍 ⑤室溫保存 ⑥腌制．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是五種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中B（填序號(hào)）是細(xì)菌，它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它沒有成形的細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并將其分解為簡單的無機(jī)物，因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）A的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（或核酸）組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）圖D和圖C、圖E都屬于真菌，真菌和動(dòng)植物都屬于真核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有的細(xì)菌在生活過程中會(huì)形成芽孢，下列說法正確的是（　　）
A．芽孢就是孢子，可以繁殖新個(gè)體
B．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞
C．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力
D．霉菌聚落表面呈現(xiàn)的紅、褐等顏色是芽孢的顏色

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15．下列各結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　�。�
A．肌鍵B．血液C．皮下脂肪D．胃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．腔腸動(dòng)物的主要特征是（　�。�
A．體表有刺細(xì)胞B．身體呈輻射對稱C．有口無肛門D．以上都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答．

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì)．
（2）細(xì)菌在惡劣環(huán)境條件下可以形成芽孢度過不良環(huán)境．圖1中[1]是莢膜，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細(xì)菌對人類也有有益的一面，試舉出一個(gè)例子：乳酸菌制作酸奶．
（4）我們在學(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)沾染上許多細(xì)菌．
假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康．甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖2所示：你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是有對照．

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