【題目】下列屬于真菌特征的是（ ）

A．通過分裂的方式繁殖后代

B．沒有單細(xì)胞的種類

C．細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

D．能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體

【答案】D

【解析】

試題分析：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì) 體，是典型異養(yǎng)生物。它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營養(yǎng)．真菌的異 養(yǎng)方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）

A．童年時期 B．幼兒時期 C．青春期 D．成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用濕棉花包住魚的鰓部，讓小魚不感到呼吸困難就不太會掙扎，在尾部可以用濕棉花壓住，為避免污染物使鏡頭，也可以用載玻片壓住尾鰭。

（2）要保證觀察的尾鰭（透明的部分）正對通光孔的中心，先鏡物鏡接近標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢上升，因尾鰭上有色素，當(dāng)接近焦距時白亮的視野中會出現(xiàn)顏色，這時一定要盡量緩慢上升，否則必須重新調(diào)焦。

（3）看到比較清蜥的物象后再使用西準(zhǔn)焦蜾旋使其更清淅，適當(dāng)調(diào)節(jié)培養(yǎng)皿的位置，尋找合適的毛細(xì)血管。根據(jù)血液流動特點(diǎn)，判斷血管類型。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加 ______ ，這樣做的目的是 ______ 。

（2）通常情況下，使用 ______ 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，因?yàn)?______ 。

（3）圖二是顯微鏡下觀察到的圖象．根據(jù)血流方向標(biāo)記，請你判斷：

血管，判斷的主要依據(jù)是

[A]是 ______ 血管，判斷的主要依據(jù)是 ______ ；

[B]是 ______ 血管，判斷的主要依據(jù)是 ______ ；

[C]是 ______ 血管，判斷的主要依據(jù)是 ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系，這樣形成了食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則短期內(nèi)________的數(shù)量會減少，而_______的數(shù)量會增加。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______是沿著________和食物網(wǎng)流動的。

(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，但這種能力是有一定限度的。

(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是_______。

(7)在食物網(wǎng)中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請回答：

（1）染色體的主要組成成分是________和蛋白質(zhì)；分析甲、乙兩圖，請你判斷哪個圖表示的是女性的體細(xì)胞染色體組成？_____。

（2）請?jiān)趫D中圈出性染色體。________

（3）這對夫婦已生有一個男孩，理論上推算，這對夫婦再生一個孩子是女孩的可能性為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于食品安全的問題，下列做法中不正確的是（ ）

A．廚房的炊具，要保持干凈

B．買肉時，注意是否有檢疫合格章

C．發(fā)芽的馬鈴薯，只要把芽去掉就可以吃

D．蔬菜、水果，應(yīng)該用水沖洗干凈或削去外皮再吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動物細(xì)胞的是______圖，圖中A的主要作用是___________。

(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________。(填字母代號)

(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

(1)圖1中表示光合作用的是[___]，這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。

(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ]，A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。

(3)圖2中的③是__________ ，它屬于_________組織。

(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到________48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里，待葉片變成黃白色時，取出葉片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a葉片加碘后___________，b葉片加碘后___________。該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說法正確的是（ ）

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機(jī)物

D. 此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用

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