A. | 用灰喜鵲防治松毛蟲 | B. | 用雞防治菜青蟲 | ||
C. | 用七星瓢蟲防治棉蚜蟲 | D. | 用高效農(nóng)藥防治稻螟蟲 |
分析 生物防治:是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.
解答 解:生物防治就是利用生物來防治病蟲害.包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲. 它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.據(jù)上分析,用灰喜鵲防治松毛蟲和用七星瓢蟲防治均屬于以蟲治蟲;用雞防治菜青蟲不可行,因?yàn)殡u是雜食性動物,既吃菜青蟲,也吃青菜;而高效農(nóng)藥防治稻螟蟲,不屬于生物防治.
故選:BD.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟知生物防治的原理、類型和優(yōu)點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組兩套培養(yǎng)皿,并且放在同一環(huán)境中培養(yǎng) | |
B. | 采集細(xì)菌和真菌后,還要將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理 | |
C. | 在教室打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5-10分鐘,再蓋上封好,這是接種 | |
D. | 用無菌棉棒在口腔采集,防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分化 | B. | 細(xì)胞的衰老 | C. | 細(xì)胞的分裂 | D. | 細(xì)胞的生長 |
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