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【題目】如圖是人體內分泌腺示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中[①]垂體能夠分泌激素,若幼兒時期,此種激素分泌不足,會患癥.
(2)圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,合成甲狀腺激素的主要原料是 , 若幼兒時期甲狀腺分泌不足,會患癥.
(3)一般正常人血糖濃度達到0.15%時,會急速做出反應的內分泌腺是[] . 當人體胰島素分泌不足時,就會引發(fā)病,可以通過注射進行治療.

【答案】
(1)生長;侏儒
(2)碘;呆小
(3)⑤;胰島;糖尿;胰島素(或“胰島素制劑”)
【解析】解:(1)圖中[①]垂體能夠分泌生長激素,若幼兒時期,此種激素分泌不足,會患侏儒癥.(2)“圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素”,合成甲狀腺激素的主要原料是碘,若幼兒時期甲狀腺分泌不足,會患呆小癥.(3)“一般正常人血糖濃度達到0.15%時”,會急速做出反應的內分泌腺是[⑤]胰島.“當人體胰島素分泌不足時”,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,導致血糖濃度升高超過正常值,一部分血糖就會隨尿液排出形成糖尿,因此當人體胰島素分泌不足時,就會引發(fā)糖尿病,糖尿病可以通過注射胰島素進行治療.
所以答案是:(1)生長;侏儒(2)碘;呆小(3)⑤;胰島;糖尿;胰島素(或“胰島素制劑”)

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人體血液循環(huán)簡單示意圖,其中①表示右心房,箭頭表示血流方向.請據圖回答下列問題:

(1)用箭頭和圖中部分序號連接起來表示體循環(huán)的途徑: . 在心臟中,血液只能沿著②→④→⑩或①→③→⑤的方向流動,其中起關鍵作用的是
(2)圖中實線代表的血管中流動著含氧量高的;虛線代表的血管中流動著含氧量低的 . (選填:動脈血,靜脈血)
(3)如圖2中的圖A、B分別表示兩處物質交換過程,請將圖中的橫線轉變?yōu)榧^,表示物質流動方向.其中A過程發(fā)生在中;B過程發(fā)生在中.(選填:體循環(huán),肺循環(huán))
(4)肺泡與其功能相適應的結構特點是

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【題目】女性生殖系統(tǒng)中最主要的器官是卵巢,它能夠產生卵細胞。

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【題目】生物學家對生物進行分類的依據是:的程度和的遠近.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】污水處理廠通過數個步驟處理污水(見下圖),其中應用了多種生物學原理,請結合圖解分析回答:

(1)經過沉降作用后,剩下的液體被送進氧化池,液體中大量的有機物引發(fā)細菌的迅速繁殖,細菌在_____________的條件下,將有機物分解成_______________________,從而使水得以凈化,而細菌則獲得生命活動所需要的能量,細菌的這一生理活動叫做_____________

(2)殘留的污泥會被送進消化池,污泥中的細菌在_____________的條件下,將污泥發(fā)酵,放出甲烷,甲烷可用作燃料,推動污水處理廠的機器。

(3)污水凈化、污泥發(fā)酵與“細菌造成食物和動植物遺體腐敗”的原理相似,因此,從生物圈的角度來看,多數細菌作為_____________參與了生物圈的_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示關節(jié)結構示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A.關節(jié)的結構是由圖中①、②、③、④構成
B.結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
C.一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上
D.關節(jié)囊與關節(jié)的牢固性有關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題。

(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的 . (填標號)
(2)觀察時如果視野過亮,除了調節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調節(jié)哪一結構?
(3)制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,須在載玻片的中央滴一滴
(4)用目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖2所示,此時顯微鏡的放大倍數是 . 轉動轉換器,換上40×物鏡后可發(fā)現視野變暗且細胞數目
(5)操作時,發(fā)現視野中有污物B存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物扔不動,但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在上.
(6)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而膨脹,這是因為植物細胞的外面具有的緣故.
(7)如圖3是孫明同學所描繪的人體口腔上皮細胞結構圖,請你指出圖中存在的錯誤:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于人體血液的敘述中,錯誤的是

A. 血小板有運輸二氧化碳的功能 B. 紅細胞具有運輸氧的功能

C. 白細胞能吞噬病菌 D. 血漿能運載血細胞運輸養(yǎng)料和廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為探究饅頭在口腔中的變化,進行了如下實驗:

①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細細地切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分攪拌;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分攪拌(如圖)。

③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。

請根據上述過程分析回答:

(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到 ______ 試管中不變藍,原因是唾液淀粉酶對哪種營養(yǎng)物質具有消化作用?______________。

(2)乙試管在實驗中起 __________作用。

(3)實驗中37℃的水溫模擬了人體________________的溫度。

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