神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，與事實(shí)相符的是

A、小麥和大豆的胚乳都具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

B、木本植物莖的長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗都與形成層有關(guān)

C、根尖生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位，分別是分生區(qū)和成熟區(qū)

D、某些植物的果皮肥厚，有利于吸引動(dòng)物來(lái)吃，幫助傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膳食中不搭配下列哪種食物會(huì)造成身體缺乏供能物質(zhì)?( )

A．谷類 B．肉類 C．蔬菜水果類 D．奶和奶制品

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

是人體血液與組織細(xì)胞之問(wèn)的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)下圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 __結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

(2)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在 _處被吸收進(jìn)入血液。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌屎系統(tǒng)以尿液的形式排出，尿液的豐要成分有

等。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是真菌的是（ ）

A.青霉 B.蘑菇 C.乳酸菌 D.酵母菌

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下列不屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是

A. 只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò) B. 管內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜

C. 管內(nèi)血流的速度最慢 D. 管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是：（ ） 。

A、葉綠體 B、線粒體 C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省樂(lè)山市五通橋區(qū)初三畢業(yè)復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的生命活動(dòng)除受神經(jīng)的調(diào)節(jié)外，還受到激素的調(diào)節(jié)。在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中，投入某種激素，蝌蚪會(huì)提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。這種激素應(yīng)為

A、生長(zhǎng)激素 B、性激素 C、胰島素 D、甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省禹城市九年級(jí)下學(xué)期期末考試檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與 光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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