【題目】下列有關(guān)無脊椎動物形態(tài)特征的描述，不正確的是

A. 水螅和渦蟲都是輻射對稱

B. 血吸蟲的成蟲在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵

C. 可根據(jù)蚯蚓的環(huán)帶判斷身體的前后端

D. 河蚌的外套膜能分泌形成貝殼

【答案】A

【解析】水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，渦蟲屬于扁形動物，身體兩側(cè)對稱，A錯誤；

血吸蟲的成蟲在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵，B正確；

判斷蚯蚓身體前后端的方法是環(huán)帶在身體前端，C正確；

河蚌的外套膜能分泌形成貝殼，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？�、海蜇、珊瑚蟲的共同點是（　 ）

A. 都是軟體動物 B. 都有口無肛門

C. 都用鰓呼吸 D. 身體都成左右對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵包括（ ）

①基因的多樣性 ②選擇的多樣性 ③生物種類的多樣性 ④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于______，其中的有機物是生產(chǎn)者通過______制造的。

（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，魚、蝦等屬于______。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的細菌、真菌等微生物，它們的作用是分解有機物，它們屬于______。

（3）寫出一條食物鏈______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟和觀察裝片的過程，下列描述正確的是（　　）

A. 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確操作步驟是abcd。

B. 觀察裝片時甲為鏡筒上升，乙為鏡筒下降。

C. 欲將視野右上角的細胞移至視野中央，裝片應(yīng)向右上方移動。

D. 該同學(xué)覺得看到的細胞太小，就轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，又覺得太暗，繼而換成平面鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)嫁接的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 方法有枝接和芽接

B. 接穗和砧木的形成層應(yīng)緊密結(jié)合

C. 接上去的芽或枝叫砧木，被接的植物體叫接穗

D. 表現(xiàn)接穗的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀是（　�。�

A. 豌豆的皺粒與圓粒 B. 貓的白毛與馬的白毛

C. 鼠的長毛與細毛 D. 兔的紅眼與貓的藍眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進行對光時，首先要使下列哪些結(jié)構(gòu)成一條直線（ ）

A. 目鏡、物鏡、通光孔、鏡筒 B. 物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實驗材料，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫他完善實驗中的相關(guān)問題：

（提出問題）：

家蠶取食桑葉是先天性行為嗎？

（作出假設(shè)）：

（1）____________________________________________________。

（制定計劃）：

（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______。

A．保證實驗變量單一 B．混淆蠶 C．實驗美觀

（3）研究小組最好選擇下列第____組家蠶為實驗對象，原因是_______ 。

①買來的體形較大的蠶　②買來的體形較小的蠶�、圩约河檬芫逊趸男Q

（4）下圖是該同學(xué)對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶放置方式的設(shè)計，你認為相對最合理的是___ 。

（5）實驗過程中需更換實驗對象(家蠶)，重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是___。

（得出結(jié)論）：

（6）你預(yù)期的實驗結(jié)論是_________________________________。

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同步練習(xí)冊答案