將下面相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來。
A．林奈 a、微生物學之父
B．巴斯德 b、雜交水稻
C．袁隆平 c、雙名法
D．弗萊明 d、抗生素
林奈是瑞典的植物學家、冒險家，林奈在生物學中的最主要的成果是建立了生物分類體系和雙命名法．
巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明細菌等微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．
袁隆平，農(nóng)學家、雜交水稻育種專家．江西德安人．袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實踐．被同行們譽為“雜交水稻之父”．
英國著名的細菌學家弗萊明（1881～1955）在一次實驗中，一個暴露在空氣中的金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基被一種青霉菌污染了．一段時間后弗萊明發(fā)現(xiàn)：培養(yǎng)皿中青霉菌的周圍沒有金黃色葡萄球菌，而其他區(qū)域金黃色葡萄球菌能繼續(xù)生長．弗萊明經(jīng)過仔細的研究發(fā)現(xiàn)，金黃色葡萄球菌不能生長的原因是由于青霉菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物──青霉素對其有抑制作用．弗萊明因此發(fā)現(xiàn)了青霉素，當時他還發(fā)現(xiàn)青霉素無害于人和動物．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

所有的細菌都要靠現(xiàn)成的有機物來生活。（  ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為細菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（一）、圖中數(shù)字所示部位的結(jié)構(gòu)名稱分別是：
1是   ______________   ，     2是   ______________  ，
3是  _______________   ，    4是 _______________ ，
5是________________   ，     6是________________  。
（二）細菌細胞與綠色植物細胞相比，主要的區(qū)別在于它的細胞中沒有成形的__________。
（三）、細菌的細胞由_______、________、________等部分構(gòu)成的，但沒有成形的細胞核，遺傳物質(zhì)在_________________區(qū)域。
（四）、細菌主要以______________方式進行生殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌是單細胞原始類型的生物，其細胞內(nèi)沒有成形的
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大腸桿菌是一種細菌，與洋蔥表皮細胞相比，大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)中沒有
A．細胞壁B．細胞膜
C．細胞質(zhì)D．成形的細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些細菌在生長發(fā)育的后期，形成的對不良環(huán)境有較強抵抗能力的結(jié)構(gòu)是
A．芽胞B．鞭毛C．莢膜D．孢子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醋酸桿菌與酵母菌的本質(zhì)區(qū)別是酵母菌
A．能進行出芽生殖B．細胞內(nèi)無真正的細胞核
C．分解現(xiàn)成的有機物供自己生命活動需要D．是單細胞生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣，下列微生物中不具有成形細胞核的單細胞生物是（ ）
A．大腸桿菌B．酵母菌C．霉菌D．病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的______．
（2）當環(huán)境不適宜的時候，細胞會形成______以度過不良環(huán)境．
（3）細菌與植物細胞相比沒有______，不能進行光合作用，所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加______．
（4）細菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的______參與物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案