5．下列說法正確的是（　�。�
A．分類單位越小，包含的生物種類越少，具有的共同特征越多
B．分類單位越小，包含的生物種類越多，具有的共同特征越少
C．分類單位越小，包含的生物種類越少，生物之間的差異越多
D．分類單位越小，生物之間的差異越少，具有的共同特征越少

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．生物分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近． 故A說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類等級的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)換成二氧化碳和水
B．動物能維持生態(tài)平衡
C．動物能幫助植物傳播種子
D．動物能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青春期是人生長發(fā)育的重要時期，其原因是（　　）
A．可以使人腦發(fā)育完善B．可以使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
C．為一生健康打下良好的基礎(chǔ)D．是身體健康和智力發(fā)展的黃金階段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．評價一個國家環(huán)境質(zhì)量好壞，主要指標(biāo)之一便是平均每人占有多少平方米的（　　）
A．耕地面積B．綠地面積C．造林面積D．草原面積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．2009年7月，內(nèi)蒙古遭受大規(guī)模蝗災(zāi)，莊稼成了“光桿司令”，啃食草場，加劇了草場的退化，請你根據(jù)所學(xué)的知識分析，為何蝗蟲經(jīng)過此處，會如此嚴(yán)重（　�。�
A．蝗蟲用咀嚼式口器暴食植物的葉B．蝗蟲用剌吸式口器吸食植物的汁液
C．蝗蟲用嚼吸式口器嚼吸植物的枝葉D．蝗蟲用舔吸式口器舔吸植物的葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪一項(xiàng)措施是有利于優(yōu)生的（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．提倡晚婚晚育C．提倡近親結(jié)婚D．提倡少生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．抗震救援人員將被困數(shù)日的人救出后，給他輸入的液體中主要直接供能物質(zhì)是（　�。�
A．水B．葡萄糖C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．19世紀(jì)，進(jìn)化論的建立者（　�。岢鋈祟惡皖惾嗽车墓餐嫦仁且活惞旁常�
A．達(dá)爾文B．施萊登C．恩格斯D．列文•虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在小橋流水中觀花賞景，在果園田地間體驗(yàn)采摘之趣…近年來，襄城區(qū)眾多都市休閑農(nóng)業(yè)觀光園在山上田間“種”風(fēng)景，讓游客盡情親近山野、感受民風(fēng)、體味野趣，2014年被評為全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)． 下圖是某同學(xué)對該園區(qū)進(jìn)行調(diào)查分析后繪出的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中所示共有5條的食物網(wǎng)鏈，請寫其中的一條食物鏈草→兔→鷹．
（2）物質(zhì)和能量流動特點(diǎn)是單向、遞減．該生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物的總量最少的一種生物是鷹．
（3）請據(jù)圖寫出一組存在競爭關(guān)系的生物：蝗蟲與田鼠（或蛇與鷹等合理即可）．
（4）田鼠屬于哺乳綱嚙齒目動物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的生理功能．
（5）收獲季節(jié)，人們對農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是D
A．將秸稈給牲畜作飼料         B．發(fā)酵制造酒精
C．賣給有關(guān)企業(yè)作燃料         D．露天焚燒作肥料．

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同步練習(xí)冊答案