【題目】下列那種現(xiàn)象不是描述生物特征的（ ）

A．夏季炎熱人出汗了 B．鐵在潮濕環(huán)境中生銹了

C．秋季植物落葉 D．用手觸摸含羞草，其展開的葉片合攏

【答案】B

【解析】

試題分析：夏季炎熱人出汗了體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；秋季植物落葉體現(xiàn)了生物能生長和能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；用手觸摸含羞草，其展開的葉片合攏體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)；鐵在潮濕環(huán)境中生銹了屬于化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原尿與血液相比較，主要區(qū)別是原尿中不含有 （ ）

A. 血細(xì)胞和無機鹽 B. 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

C. 尿酸和尿素 D. 葡萄糖和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）

①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?/span> ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育．

A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答：

（1）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和 ．

（2）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在 上．

（3）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[ ] ，使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視物鏡．

（4）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睛應(yīng)注視 ．如果觀察的物像不夠清晰時，應(yīng)轉(zhuǎn)動 進行調(diào)節(jié)．

（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向 方向移動？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖，請分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的___________里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為____________。

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_____________。

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_______________________。對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。

（4）從生物分類角度，豬與羊、馬、虎都同屬于最小的一個分類單位是________。

（5）在自然狀態(tài)下，豬的生殖發(fā)育方式是_______________；決定豬是恒溫動物的主要生理結(jié)構(gòu)特點是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作和結(jié)果分析中描述正確的是

A

該裝置可用于驗證植物能進行蒸騰作用

B

該裝置探究的是光對鼠婦分布的影響

C

該實驗證明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放了二氧化碳

D

該實驗說明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人每天應(yīng)喝適量的水，這有利于廢物及時隨尿排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種層次是水稻所沒有的（ ）

A. 器官 B. 系統(tǒng) C. 細(xì)胞 D. 組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)

A．體節(jié)的形狀 B．環(huán)帶的位

C．剛毛的長短 D．口和肛門的位置

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同步練習(xí)冊答案