【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答。

（1）圖中所示血管為_____，判斷的依據(jù)是_____。

（2）血液從a→b，減少的物質(zhì)有_____，經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的血液是_____血。

（3）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的線粒體內(nèi)進行_____作用，為生命活動提供能量。

【答案】 毛細血管 紅細胞呈單行通過 氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) 靜脈 呼吸

【解析】

圖示表示人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用，將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。

（1）圖中血管中紅細胞呈單行通過，故血管為毛細血管，毛細血管具有數(shù)量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特點，故與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢。

（2）血液從a→b，減少的物質(zhì)有氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的血液是，血液中的氧氣進入組織細胞，血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血。

（3）氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞，在組織細胞的線粒體這個結構進行了呼吸作用，釋放出能量，供給人體的生命活動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[ ]______；從視野①變?yōu)橐曇阿�，應調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母）。

（2）若視野②是使用目鏡10×和物鏡 10×的組合來觀察，則該物像被放大______倍。從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧獙⒀b片向______方移動。

（3）圖中①～④是該同學在觀察過程中看到的圖象，請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進行排序：__________。

（4）某同學在操作過程中，要想由視野④變?yōu)橐曇阿�，應調(diào)節(jié)[ ]______。該同學發(fā)現(xiàn)視野變暗，應使用_________和________。

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【題目】人的體細胞中染色體數(shù)為46條，細胞分裂后，新產(chǎn)生細胞中染色體數(shù)是（　�。�

A. 23 B. 92 C. 46 D. 50

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【題目】請你結合如圖五種動物的特征，回答問題．

（1）圖中水螅的身體呈_____對稱，其體表的_____是該類動物特有的攻擊和防御的利器，它與渦蟲的共同特征是______________________．

（2）蛔蟲體表有_____，消化管簡單，這是與其_____生活相適應的．

（3）蝸牛柔軟身體的表面有_______，大多具有貝殼．

（4）與蚯蚓共屬于一類的動物是_____，它們的身體都由許多彼此相似的________________組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列曲線圖，回答問題：

（1）甲中A表示_____的發(fā)育趨勢。進入青春期后，男女性器官迅速發(fā)育，性器官分泌_____，并出現(xiàn)一些正常的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)_____。

（2）乙顯示男女青春期身體變化的顯著特點是_____。

（3）甲、乙顯示男孩進入青春期的年齡_____（填“早”或“晚”）于女孩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖1中的_____。

（2）圖2所示的肺泡壁和毛細血管壁的共同點是_____，有利于進行進行物質(zhì)和氣體交換。

（3）圖2中b代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后氣體成分變化是_____。

（4）圖2所示的外界氣體按d方向從肺泡出，圖1中3應處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體部分生理活動示意圖（①﹣⑨表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），請回答：

（1）圖中的①②代表分別是_____、_____。

（2）過程③④是通過_____原理實現(xiàn)的。

（3）圖中屬于排泄的是_____，C代表的器官是_____。

（4）A系統(tǒng)把氧氣和養(yǎng)料送至全身的動力來自于_____。

（5）人體的各項生命活動主要是受_____的調(diào)節(jié)，同時也會受到_____調(diào)節(jié)的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關問題：

材料1：俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳垼P生鳳，老鼠生兒會打洞�！�

材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3：科學工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。

（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者

是________變異，后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A，a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________；若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交，產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________，其所占后代總數(shù)的比例為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后，這句成語揭示了動物之間的( )

A．共生 B．競爭 C．捕食 D．寄生

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