【題目】如圖甲為人體部分生理活動(dòng)示意圖(①﹣⑨表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官),請(qǐng)回答:

(1)圖中的①②代表分別是__________。

(2)過(guò)程③④是通過(guò)_____原理實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中屬于排泄的是_____,C代表的器官是_____

(4)A系統(tǒng)把氧氣和養(yǎng)料送至全身的動(dòng)力來(lái)自于_____。

(5)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是受_____的調(diào)節(jié),同時(shí)也會(huì)受到_____調(diào)節(jié)的作用。

【答案】 消化 吸收 呼吸運(yùn)動(dòng) ③⑤⑥ 皮膚 心臟 神經(jīng)系統(tǒng) 激素

【解析】

觀圖可知,①代表消化,②代表吸收,③表示呼氣,④表示吸氣,⑤表示汗液,⑥表示尿液,⑦排便,⑧重吸收,⑨濾過(guò)作用,A表示循環(huán)系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),主要器官是肺,C表示皮膚,D表示腎臟,據(jù)此解答。

(1)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子的物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)消化成小分子的物質(zhì)才能被消化道吸收送入血液循環(huán)。大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)變成小分子物質(zhì)的過(guò)程叫消化,圖中①表示淀粉的消化過(guò)程;小分子的物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫吸收,圖中②表示葡萄糖的吸收過(guò)程。

(2)呼吸運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣過(guò)程,圖中③表示呼氣過(guò)程,④表示吸氣過(guò)程,吸氣和呼氣過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

(3)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫排泄;排泄的途徑主要有三條:⑤一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出,C表示皮膚。③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出,B表示肺,是呼吸的主要場(chǎng)所;⑥絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出,腎臟是形成尿的器官,D表示腎臟。

(4)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟,心臟的收縮和舒張能夠推動(dòng)著血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng),把氧氣和養(yǎng)料送至全身。

(5)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也會(huì)受到激素調(diào)節(jié)的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是______

(2)圖甲中所示的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,只位于一條食物鏈上的生物在分類(lèi)上屬于______動(dòng)物。

(3)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為______。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成______和無(wú)機(jī)鹽。

(5)從獲得的途徑看,鷹的繁殖行為屬于______(選填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的______能力實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),丙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙表示_____狀態(tài),此時(shí)膈肌_____,膈頂部上升,胸廓容積縮小,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被呼出。

(2)丙中②表示_____氣體。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于氣體交換。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)圖中所示血管為_____,判斷的依據(jù)是_____。

(2)血液從a→b,減少的物質(zhì)有_____,經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液是_____血。

(3)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行_____作用,為生命活動(dòng)提供能量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B. 動(dòng)物的行為都是生來(lái)就有的

C. 動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要意義

D. 公雞打鳴屬于先天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示原尿流經(jīng)腎小管時(shí)某些物質(zhì)的變化,甲乙分別是( 。

A. 無(wú)機(jī)鹽、尿素

B. 尿素,葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)、葡萄糖

D. 血細(xì)胞、無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,與種瓜得瓜,種豆得豆,相對(duì)應(yīng)的生命特征是

A. 繁殖 B. 排泄 C. 生長(zhǎng)發(fā)育 D. 遺傳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過(guò)程的敘述,正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的支配

B. 運(yùn)動(dòng)由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)協(xié)作完成

C. 少數(shù)動(dòng)作由骨骼肌單獨(dú)完成

D. 骨是杠桿、肌肉產(chǎn)生動(dòng)力、關(guān)節(jié)是支點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)蚯蚓的身體由許多[ ]_____構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓軀體的哪一端?_____。并說(shuō)出你的判斷理由:__________。

(3)用手指觸摸蚯蚓軀體腹面時(shí),會(huì)有_____的感覺(jué),用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多突起叫_____。蚯蚓利用它與_____協(xié)作完成運(yùn)動(dòng),所以蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度比粗糙紙上要_____。

(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_____。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理蚯蚓?__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案