【題目】下圖示動、植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖中________示植物細胞,[ 1 ]是__________;_________示動物細胞?刂莆镔|進出的結構是[ 4 ]____________。

(2)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ 3 ]_____________結構中。

(3)含有細胞液的結構是__________(填圖中的數(shù)字序號)。

(4)圖中甲細胞沒有結構⑥,你認為該結構最可能是______________。

【答案】 細胞壁 細胞膜 細胞核 葉綠體

【解析】觀圖可知:①是細胞壁、②是細胞膜、③是細胞核、④是細胞質、⑤液泡、⑥葉綠體。

(1)由細胞模式圖可知:①是細胞壁、②是細胞膜、③是細胞核、④是細胞質、⑤液泡、⑥葉綠體,乙圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的。動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡,因此圖乙是植物細胞結構模式圖,圖甲是動物細胞結構模式圖。細胞膜有保護和控制物質進出的作用。

(2)細胞核內是遺傳物質的控制中心,所以決定生物性狀的遺傳信息主要存在于③細胞核中。

(3)⑤液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中

(4)在細胞質內,有線粒體和葉綠體。其中葉綠體是植物進行光合作用的場所,所以植物細胞有此結構而動物細胞沒有此結構。線粒體能為細胞的生命活動提供能量,動植物細胞中均有

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【題目】體某處的血管結構和血液方向示意圖。下列有關敘述正確的是(

A. 若b為消化道壁毛細血管,則а內流靜脈血,c內流靜脈血

B. 若b為腎小球,則а內流動脈血,c內流靜脈血

C. 若b為肺部毛細血管,則а內流靜脈血,c內流動脈血

D. 若b為組織內的毛細血管,則а內流靜脈血,c內流動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官.圖甲表示耳的部分結構,圖乙表示腦,圖丙是關節(jié)結構示意圖,請結合圖示回答問題.

(1)球迷看比賽時會情緒激動,或手舞足蹈,或大聲喊叫,處于極度興奮狀態(tài),這是_____共同調節(jié)的結果.

(2)跳繩比賽時,繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖.協(xié)調運動、維持平衡主要依靠圖乙中的[]_____的調節(jié)作用.

(3)跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由_____三者協(xié)調配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下共同完成的.

(4)運動中關節(jié)起著支點作用.[]_____及其內外堅韌的韌帶,使關節(jié)具有牢固性;⑥表面覆蓋[]_____,②內有滑液,使關節(jié)具有靈活性.

(5)小朋友們在相互追趕時,大汗淋漓,滿臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的_____功能.

(6)聽到老師喊準備上課了,同學們迅速跑進教室,這屬于_____反射,需要_____中樞參與,是人類特有的反射活動,其神經(jīng)沖動是在圖甲中的[]_____內產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次為A、B、C、D、E)被消化程度,請分析并回答問題:

(1)圖中曲線[____]表示脂肪消化過程,脂肪是在[ ]_____部位開始被消化.

(2)淀粉是在[ ]_____部位開始被消化,在這里淀粉不止被_______ 酶分解為___________,還會經(jīng)過___________________兩種物理性消化.

(3)消化吸收的主要場所是[ ]_____,為了便于吸收營養(yǎng)物質,小腸有____________________來增大自身表面積.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們一方面設法治療和預防病毒性疾病,一方面利用病毒為人類造福。用接種牛痘疫苗的辦法,預防由天花病毒引起的天花。人們用接種疫苗的方法來防治很多傳染病,疫苗就是經(jīng)過人工處理的____________病毒。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念的邏輯關系與對應如圖1、2、3、4不相符的是( 。

A. 依次是肺泡、肺、呼吸系統(tǒng)、人體 B. 依次是蝗蟲、昆蟲、節(jié)肢動物、脊椎動物

C. 依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) D. 依次是基因、DNA、染色體、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科技節(jié)中的某同學嘗試利用乒乓球、吸管、藍色和紅色的毛線等物品制作了肺泡的模型(如圖所示),請回答

(1)乒乓球、毛線和吸管依次分別模擬________________;流向肺部的血液是____________(填“動脈血”或“靜脈血”)。

(2)若氣體從乒乓球中進入氣管中,此時肺內氣壓___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)此模型說明了肺適合氣體交換的特點,這體現(xiàn)了生物體的________________________觀點。

(4)他們的模型還有哪些不足之處需要改進?____________________________(提一點即可)。

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【題目】為探究溫度對玉米發(fā)芽的影響,王華同學設計了一組對照實驗,在甲和乙兩個花盆中種了玉米,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( )

花盆

陽光

溫度

向陽處

20℃

充足

30℃

A. 向陽處、不充足 B. 黑暗、不充足

C. 向陽處、充足 D. 黑暗、充足

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【題目】兩棲動物指的是既能在水中生活,也能在陸地上生活的動物。 ______

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