【題目】下列關(guān)于植物嫁接的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 昌樂(lè)西瓜嫁接繁殖可以達(dá)到抗病增產(chǎn)目的

B. 嫁接通常有枝接和芽接兩種方式

C. 嫁接的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層結(jié)合

D. 嫁接后葡萄果實(shí)的遺傳物質(zhì)來(lái)自砧木

【答案】D

【解析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。
嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

嫁接屬于無(wú)性繁殖，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持。因此昌樂(lè)西瓜嫁接繁殖可以達(dá)到抗病增產(chǎn)目的，A正確；
嫁接通常有枝接和芽接兩種方式，B正確；
嫁接的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層結(jié)合，C正確；
嫁接后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此嫁接后葡萄果實(shí)的遺傳物質(zhì)來(lái)自接穗，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能作為一組對(duì)照的是（ ）

A.高溫和低溫B.有光和無(wú)光

C.有空氣和無(wú)空氣D.有光和無(wú)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線填空題(請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái)。

①老鼠見(jiàn)到貓就逃 a．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱 b．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

③動(dòng)物每日排尿和排便 c．生物能進(jìn)行呼吸

④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿 d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

⑤園丁常給花草施肥 e．生物能生長(zhǎng)和繁殖

⑥一豬生九仔，連母十個(gè)樣 f．有遺傳和變異的特征

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在湖邊漫步時(shí)，看到湖水呈現(xiàn)綠色，心想：“這綠色湖水中有生物嗎？”于是她取了一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察求證。由此可見(jiàn)，科學(xué)探究的第一步是（ ）

A.假設(shè)B.提出問(wèn)題C.實(shí)驗(yàn)D.推論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是( )

A.一母生九子，連母十個(gè)樣--生物的遺傳現(xiàn)象

B.大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系

C.千里之堤，毀于蟻穴--生物對(duì)環(huán)境的影響

D.南橘北枳--環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圍棋子作材料來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題。探究過(guò)程如下：

（1）甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。

（2）每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。

（3）統(tǒng)計(jì)全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組別

組合方式

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

A

12

8

11

13

9

B

8

12

9

7

11

根據(jù)上述過(guò)程，回答下列問(wèn)題

（1）黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_____過(guò)程。

（2）A、B模擬的細(xì)胞是_____；組合A表示所生“孩子”的性別為_____。

（3）每次取出的圍棋子應(yīng)做怎樣的處理？_____。

（4）該班同學(xué)根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為_____，而理論上，男女性別比應(yīng)為_____。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近100多年來(lái)，科學(xué)家在德國(guó)先后發(fā)現(xiàn)了7具始祖鳥(niǎo)化石，始祖鳥(niǎo)化石證實(shí)鳥(niǎo)類起源（　　）

A. 古代魚(yú)類B. 古代兩棲類C. 古代爬行類D. 古代哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于顯微鏡的操作觀察，描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

B.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“B”

C.觀察時(shí)，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開(kāi)的目的是便于畫(huà)圖

D.當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（　�。�

A. 基因的多樣性B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 生物棲息地的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案