20．下列屬于營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．根和花B．莖和果實C．果實和種子D．根、莖和葉

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題．

解答 解：綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官． 花、果實和種子與生殖有關(guān)，屬于生殖器官．
故選：D

點評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)分布于干旱地區(qū)，這里年降雨量少，缺乏高大植物．
（2）這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括5條食物鏈，其中最長的兩條分別是草→田鼠→蛇→鷹和草→昆蟲→鳥→鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，兔是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食，田鼠與兔之間的關(guān)系是競爭．
（5）由于人們連續(xù)地圍獵狼，草的數(shù)量減少，停止圍獵后，經(jīng)過若干年恢復(fù)狼的數(shù)量顯著增加，草原植被也恢復(fù)到原來的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．一般來說，生物的種類和數(shù)目越多，這種能力越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在人類進(jìn)化史中最顯著地變化之一分別是（　�。�
A．腦容量增加B．能直立行走C．群居生活D．能制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．人體的肌肉組織具有保護(hù)、吸收的功能×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：
（1）圖中對關(guān)節(jié)起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)囊．
（2）③是關(guān)節(jié)腔，里面的滑液使關(guān)節(jié)的運動更加靈活．
（3）⑤是關(guān)節(jié)軟骨，能緩沖激烈運動時骨與骨之間的沖擊，同時還能減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動更加靈活．
（4）我們通常所說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．綠葉在光下制造淀粉的實驗：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了對照；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變成黃白色，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是見光部分呈深藍(lán)色，遮光部分不變色，說明了光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．黃磊同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞．你知道她看到了什么嗎？（　�。�
A．細(xì)胞壁、葉綠體B．細(xì)胞核、細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始．
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)．
（2）鮮榨的橙汁主要來源于橙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者與后者相比不同的是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動物細(xì)胞，實驗課上我們通常要制作臨時裝片（填切片、涂片或裝片）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可直接被吸收的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．水D．淀粉

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同步練習(xí)冊答案