如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對關系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（   ）

A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

C．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)鼉下降

D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物，并構成一條食物鏈，在某一時間內(nèi)，分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量如圖所示．
（1）這條食物鏈可以表示成
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁
．
（2）如果在一段時間內(nèi)，甲種生物的種群數(shù)量增加，則會引起其他3種生物種群數(shù)量的變化是
丙減少，乙、丁增多
丙減少，乙、丁增多
．
（3）如果提高系統(tǒng)中二氧化碳的濃度能使有機物的總量有所增加，則按質(zhì)量由多到少排列，這4種生物的順序應該是
丙、甲、乙、丁
丙、甲、乙、丁
．
（4）如果系統(tǒng)中有某種有害物質(zhì)被生物體吸收，且不易分解排出，那么，這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列，這四種生物的順序應該是
丁、乙、甲、丙
丁、乙、甲、丙
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖示生態(tài)系統(tǒng)回答問題：
（1）圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
非生物部分
非生物部分
．
（2）細菌和真菌獲得營養(yǎng)的方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失，在短期內(nèi)，蝗蟲的數(shù)量將會
急劇增加
急劇增加
．蛇的數(shù)量將會
急劇減少
急劇減少
．
（4）在沒有外來因素影響的情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例能在較長時間內(nèi)維持在一個
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（5）從進化角度說，該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中最高等的是
黃雀
黃雀
．
（6）圖中所示蝗蟲屬于節(jié)肢動物，蝗蟲是靠腹部的
氣管
氣管
進行呼吸的．
（7）螳螂、黃雀、蝗蟲、蛇這些生物中，
黃雀
黃雀
屬于恒溫動物．
（8）保護生物多樣性最為有效的措施是建立
建立自然保護區(qū)
建立自然保護區(qū)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構成一條食物鏈．在某一時間分別測得這4種生物所含有機物的總量如圖所示．在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�
A、甲、丙、丁的數(shù)量均增加B、甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C、甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加D、甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源：2016屆山東榮成第二實驗中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如下圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（? ）

A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

C.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

 

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