【題目】下圖是甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答問題:
(1)食物網(wǎng)由________交織而成,它只包含生態(tài)系統(tǒng)中的________(組成成分)。
(2)在食物網(wǎng)甲中,A魚體內(nèi)的能量直接來自于________。
(3)乙圖中共有________條食物鏈,與甲生態(tài)系統(tǒng)相比,其抵抗外界干擾保持穩(wěn)定的能力更________。
(4)某年乙生態(tài)系統(tǒng)中的大角鹿被大量獵殺而數(shù)量銳減,但狼的數(shù)量依然能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持基本穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
【答案】多條食物鏈(食物鏈) 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 藻類、食肉昆蟲 11 強(qiáng) 自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈;
(2)能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng),所以食物網(wǎng)只包含生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。在食物網(wǎng)甲中,A魚體內(nèi)的能量直接來自于藻類、食肉昆蟲。
(3)食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由乙圖可知,圖中食物鏈為:牧草→鼠類→山狗→狼、牧草→大角鹿→狼、牧草→鼠類→狼、白楊→貍→山狗→狼、白楊→大角鹿→狼、白楊→黑尾鹿→狼、三角葉楊→貍→山狗→狼、三角葉楊→大角鹿→狼、三角葉楊→黑尾鹿→狼、柳樹→貍→山狗→狼、柳樹→黑尾鹿→狼,共11條。生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng);所以與甲生態(tài)系統(tǒng)相比,其抵抗外界干擾保持穩(wěn)定的能力更強(qiáng)。
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。某年乙生態(tài)系統(tǒng)中的大角鹿被大量獵殺而數(shù)量銳減,但狼的數(shù)量依然能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持基本穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是 ,它與細(xì)菌的細(xì)胞比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是 。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是 。
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問題作出假設(shè) 。
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。內(nèi)液體冒出的氣體是 。
(5)小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí),用針把手指戳破,擠出血來,再用吸管吸取。這種血來自于
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 前三者都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)
A.相同 B.不同
C.相似 D.隨意
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖心臟的各結(jié)構(gòu)中,心壁肌肉最厚的是[] 。與①和③連通的血管分別是[]和[] ;與②和 ④連通的血管分別是[] 和[] 。
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【題目】地球大氣中的氧氣,主要來自于( )。
A.植物呼吸作用 B.植物光合作用產(chǎn)生
C.人和動(dòng)物生命活動(dòng)產(chǎn)生 D.植物每時(shí)每刻都在產(chǎn)生氧,滿足其他生物生活需要
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【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬性染色體來探究生男、生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
(1)黑色圍棋子模擬的性染色體是________。組合為A表示所生孩子的性別為________。
(2)從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,模擬的是 _____過程。
(3)每個(gè)小組組合20次,并統(tǒng)計(jì)全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,目的是 ______________ 。
(4)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________。
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【題目】兒童、青少年如果不注意用眼衛(wèi)生,就會(huì)患近視眼。近視眼的病變特點(diǎn)是
A. 眼球前后徑過長(zhǎng)、晶狀體曲度變小
B. 眼球前后徑過短、晶狀體曲度變小
C. 眼球前后徑過短、晶狀體曲度過大
D. 眼球前后徑過長(zhǎng)、晶狀體曲度過大
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