【題目】腎單位中腎小囊和腎小管中的液體分別是
A. 血液、尿液 B. 血液、尿液 C. 原尿、尿液 D. 尿液、原尿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市輸冬小麥主產(chǎn)區(qū),在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中,要多次進(jìn)行灌溉。小麥吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖______(填序號(hào))。
(2)這位同學(xué)在剝洋蔥時(shí)有辛辣的汁液流出,這些汁液來(lái)自細(xì)胞中的____。
(3)A圖中出現(xiàn)_____,從而影響到觀察結(jié)果,這可能是在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本中哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?_________。
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),往載玻片中央滴加的液體是______。
(5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)__所示結(jié)構(gòu),使____(填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(6)這位同學(xué)第一次用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察,第二次用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察,其中第_____次所看到的細(xì)胞數(shù)目多。
(7)B圖中染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的__________ ,它是細(xì)胞的控制中心。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為三部分:[一]__、[二]__、[三]__。
(2)蝗蟲(chóng)適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)是:身體表面有一層堅(jiān)韌的___,可以____內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的____。
(3)蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足,其中最發(fā)達(dá)的后足適于___ 。
(4)蝗蟲(chóng)的翅共____對(duì),是它的___器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表,是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)回答:
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)高莖數(shù) | 子代表現(xiàn)矮莖數(shù) |
甲 | 高莖×高莖 | 409 | 0 |
乙 | 高莖×矮莖 | 199 | 197 |
丙 | 高莖×高莖 | 297 | 101 |
(1)豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是_____。
(2)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于_____變異。
(3)若用B或b表示該基因,則乙組親本中高莖植株的基因型為_____。甲組親本的高莖植株和丙組親本的高莖植株雜交的子代呈矮莖的概率是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著暑期的接近,同學(xué)們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形,如右圖有兩個(gè)可愛(ài)的小寶寶:天使和帥哥,由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)免疫與健康的知識(shí)給他們做出回答吧!
(1)小天使這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了他,然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥,結(jié)果致使小帥哥也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過(guò)程中,小帥哥屬于 ,致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲(chóng)屬于 .
(2)瘧疾在人群中傳播,它具有 和 等特點(diǎn).
(3)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗實(shí)際上就是 ,它可以誘導(dǎo)人體產(chǎn)生 ,以達(dá)到預(yù)防的目的.這種免疫類(lèi)型屬于 免疫.
(4)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)“天使”進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于 .
(5)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下流程圖中不正確的是( 。
A.食物鏈的結(jié)構(gòu):草→兔→狐
B.生物體由小到大:細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂
C.血流的規(guī)律:心臟→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心臟
D.植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸:根毛→莖中的導(dǎo)管→葉脈中的導(dǎo)管→氣孔
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