【題目】根據(jù)下圖所示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
(1)在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞,不易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是【 】________。
(2)起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【 】_________
(3)⑤存在于【 】__________中。
(4)細(xì)胞液存在于【 】_________中。
【答案】 ②細(xì)胞膜 ①細(xì)胞壁 ⑥細(xì)胞質(zhì) ⑤液泡
【解析】觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)。
(1)細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(2)細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
(3)5液泡存在于細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。
(4)植物細(xì)胞中的細(xì)胞液主要存在于液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖.下列相關(guān)紱述不正確的是( )
A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲,致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小而患上近視.這一結(jié)構(gòu)是圖中的( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 , 它們的生殖方式都屬于
(選填:無(wú)性生殖;有性生殖).
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用呼吸、在水中生活,而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱(chēng)為 .
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 . 家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】木材燃燒時(shí)能放出大量熱量,可以將水燒開(kāi),把飯煮熟。木材中貯存的能量是:
A.太陽(yáng)光能;
B.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量;
C.電燈光能;
D.呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)南極的環(huán)境,科學(xué)工作者必須把塑料、金屬類(lèi)廢棄物、人的尿液和糞便等廢物帶離南極。這是因?yàn)槟蠘O( 。
A. 缺乏土壤 B. 缺少生產(chǎn)者 C. 沒(méi)有消費(fèi)者 D. 分解者很少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)中,正確表示了一條食物鏈的是〔 〕:
A.陽(yáng)光→草→牛→虎; B.草→兔→鷹;
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng); D.陽(yáng)光→玉米→鼠。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米粒的品種很多,有黃色的,有黑色的,有花色的,有白色的,性狀差異較大。這里的性狀是指 ( )
A. 玉米粒的大小 B. 玉米粒的形狀
C. 玉米粒的顏色 D. 玉米粒的重量
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