【題目】下列各組疾病中,全部與激素分泌異常有關(guān)的一組是( )
A.呆小癥、侏儒癥 B.夜盲癥、白化病
C.腳廯、糖尿病 D.冠心病、佝僂病
【答案】A
【解析】
試題分析:本題考查的是內(nèi)分泌腺分泌的激素在分泌異常時(shí)的癥狀,不同的激素在分泌異常時(shí)表現(xiàn)出不同的癥狀.
解:A、呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的;侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致的.故符合題意.
B、夜盲癥是由于飲食中缺少維生素A導(dǎo)致的;白化病是由于黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病.故不符合題意.
C、腳廯是由于真菌感染而引起的傳染;胰島素分泌不足引起糖尿病,故不符合題意.
D、冠心病與高血壓、高脂血癥、高粘血癥、糖尿病、內(nèi)分泌功能低下及年齡大等因素有關(guān);佝僂病是由于幼年時(shí)期缺鈣或是缺維生素D導(dǎo)致的.故不符合題意.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是( )
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生物分為植物、動(dòng)物、其他生物的依據(jù)是( )
A.用途 B.生活環(huán)境
C.個(gè)人愛(ài)好 D.形態(tài)結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場(chǎng)買菜,發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的,里面的葉子是白色的.經(jīng)仔細(xì)觀察,她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻是綠色的.張麗同學(xué)提出這樣的問(wèn)題,葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)減小研究.
(1)針對(duì)張麗同學(xué)提出的問(wèn)題,你作出的假設(shè)是:;
(2)張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中,兩個(gè)花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng),然后將甲花盆分子陽(yáng)光下,乙花盆放在完全密閉的紙箱中,氣體體積應(yīng);
(3)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè),甲盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是綠色的,乙盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是的;
(4)在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是有、無(wú)光照,設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸入的氧最終的去向是( )
A.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合 B.用來(lái)構(gòu)成細(xì)胞
C.用來(lái)交換二氧化碳 D.用來(lái)分解有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是( )
①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的 ②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 ③動(dòng)物生來(lái)就有的 ④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定.
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)這種動(dòng)物行為的解釋,不正確的是( )
甲:先天性行為,乙:學(xué)習(xí)行為,丙:是由遺傳物質(zhì)決定的,。菏怯森h(huán)境因素決定的.
A.甲、丙 B.乙、丁
C.甲、丁 D.乙、丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不符合生物進(jìn)化總趨勢(shì)的表述是( )
A.由水生到陸生 B.由單細(xì)胞到多細(xì)胞
C.由低等到高等 D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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