【題目】人體吸入的氧最終的去向是（ ）

A．用來與血紅蛋白結(jié)合 B．用來構(gòu)成細(xì)胞

C．用來交換二氧化碳 D．用來分解有機(jī)物

【答案】D

【解析】

試題分析：生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧，有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體，據(jù)此答題．

解：呼吸經(jīng)過呼吸道首先是把氧氣吸入肺部，和肺部的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換，氧氣進(jìn)入血液中與血紅蛋白結(jié)合，隨著血液循環(huán)，運(yùn)到需要氧氣的細(xì)胞，就會(huì)與二氧化碳交換物質(zhì)，細(xì)胞中二氧化碳出來，氧氣進(jìn)去，最終把有機(jī)物（如葡萄糖）分解，為身體提供能量，我們的體溫都是因?yàn)檠鯕獍延袡C(jī)物氧化分解產(chǎn)生能量，能量主要以熱能的形式傳播，使我們時(shí)刻保持恒定體溫．因此呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉，說（ ）

A．缺少了光，光合作用不能進(jìn)行

B．缺少了葉綠體，光合作用不能進(jìn)行

C．缺少了光，葉綠素不能合成

D．光合作用只能在光下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙．相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹．專家估計(jì)，一棵樹的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（）

A．導(dǎo)致地球升溫，引起溫室效應(yīng)

B．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

C．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土

D．防風(fēng)固沙、消納噪音

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（ ）

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

濕潤(rùn)

A．紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可

B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤

C．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件

D．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組疾病中，全部與激素分泌異常有關(guān)的一組是（ ）

A．呆小癥、侏儒癥 B．夜盲癥、白化病

C．腳廯、糖尿病 D．冠心病、佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的特點(diǎn)是（ ）

A．由病毒或細(xì)菌引起 B．具有一定的區(qū)域性

C．具有傳染性和流行性 D．可以通過空氣傳播

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患佝僂病的兒童主要是由于食物中缺乏（ ）

A．含鈣的無機(jī)鹽 B．含磷的無機(jī)鹽

C．含鐵的無機(jī)鹽 D．含鋅的無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲一天能吞食約43000個(gè)細(xì)菌，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是（ ）

A．表膜和伸縮泡 B．口溝和食物泡

C．收集管和胞肛 D．細(xì)胞核和纖毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，視野的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A．裝片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案